(一)兒科護師的角色

　　1.護理活動執行者 兒科護師最重要的角色是在幫助小兒保持或恢復健康的過程中，提供各種護理照顧，以滿足小兒身、心兩方面的需要。

　　2.護理計劃者 為促進小兒身心健康發展，護師必須收。集小兒的生理、心理、社會狀況等方面資料，全面評估小兒的健康狀況，找出其健康問題，并制定系統全面的、切實可行的護理計劃，采取有效的護理措施。

　　3.健康教育者 護師應依據各年齡階段兒童智力發展的水平，向他們有效地解釋疾病治療和護理過程。同時護師還應向兒童家長宣傳科學育兒的知識，使他們采取健康的態度和行為。

　　4.健康協調者 護師需聯系并協調與有關人員及機構的相互關系，維持一個有效的溝通網，以使診斷、治療、救助與有關的兒童保健工作得以互相協調、配合，保證小兒獲得最適宜的整體性醫護照顧。

　　5.健康咨詢者 護師通過傾聽患兒及其家長的內心感受、觸摸和陪伴兒童、解答他們的問題、提供有關治療的信息、給予健康指導等，澄清兒童及其家長對疾病和與健康有關問題的疑惑，使他們能夠以積極有效的方法應對壓力，找到滿足生理、心理、社會需要的最習慣和最適宜的方法。

　　6.患者代言人 護師是兒童權益的維護者，在小兒不會表達或表達不清自己的要求和意愿時，護師有責任解釋并維護小兒的權益不受侵犯或損害。

　　7.護理研究者 護師應積極進行護理研究工作，通過研究來驗證、擴展護理理論和知識，發展護理新技術，指導、改進護理工作，提高兒科護理質量，促進專業發展。

　　(二)素質要求

　　1.思想道德素質

　　(1)熱愛兒童，熱愛護理事業，有高度的責任感和同情心，具有為兒童健康服務的奉獻精神。

　　(2)具有誠實的品格、較高的人文修養、高尚的道德情操。以理解、友善、平等的心態，為兒童及其家庭提供幫助。

　　(3)具有正視現實、面向未來的目光，追求崇高的理想，忠于職守，救死扶傷，廉潔奉公，實行人道主義。

　　2.科學文化素質

　　(1)具備一定的文化素養和自然科學、社會科學、人文科學等多學科知識。

　　(2)掌握一門外語及現代科學發展的新理論、新技術。

　　3.專業素質

　　(1)具有合理的知識結構及比較系統完整的專業理論知識和較強的實踐技能，操作準確，技術精湛，動作輕柔、敏捷。

　　(2)具有敏銳的觀察力和綜合分析判斷能力，樹立整體護理觀念，能用護理程序解決患者的健康問題。

　　(3)具有開展護理教育和護理科研的能力，勇于創新進取。

　　4.身體、心理素質

　　(1)具有健康的心理，樂觀、開朗、穩定的情緒，寬容豁達的胸懷。有健康的身體和良好的言行舉止。

　　(2)具有較強的適應能力，良好的忍耐力及自我控制力，善于應變，靈活敏捷。

　　(3)具有強烈的進取心，不斷追求新知識，豐富和完善自我。

　　(4)具有與小兒成為好朋友、與小兒家長建立良好人際關系的能力，同事間相互尊重，團結協作。

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