二十九、為什么說技術工人也是人才？
    1、2003年11月份召開的全國人才工作會議提出了新時代人才標準：簡言之：品德，知識，能力，業績，在具體判別人才時：不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份。
    2、技術工人在我國經濟建設中的作用日顯重要。隨著現代科學技術在社會生產中的廣泛應用，新理論、新技術、新設備、新工藝不斷涌現，技術工人在新技術的推廣中發揮著舉足輕重的作用。已完全摒棄了傳統的產業工人的具體內涵，客觀要求他們不但具有科學文化知識，還要具有較高的技能，正確的職業工作態度。3、所謂人才，與技能在現實生活中解決實際問題并出創造的人，我國推介的技術工人等考核制度，為我國技術工人人才管理提供了法律依據。 

    三十、企業培訓對企業發展的作用？
    （1）、提高勞動者綜合素質（2）、可提高勞動生產率（3）、可提高綜合競爭能力（4）、可促進企業持續發展（5）、可提供智力和動力支持（6）、可確保企業生產經營目標完成。企業培訓對企業發展有促進作用，企業培訓為企業發展服務：1、業培訓為企業發展提供技能人力：企業培訓是企業發展的直接構成部分；企業生產，發展所需的人才由企業培訓來提供。2、業培訓提高企業員匠整體素質：員工素質是企業發展的關鍵，員工的素質提高了企業發展必有進步，而員工的素質提高靠培訓來實施。3、企業培訓是適應產業結構調整的需要，適應企業提高產品質量和效益的需要。企業產品質量提高，產品創新，技術水平更新及產品、設備要求更新，則要求人的技術提高更賴于企業培訓。4、只有通過培訓提高企業整體水平，才能增加競爭力。

    三十一、從企業培訓的角度談一談對可持續發展問題的認識？
    1、持續發展的理念是1987年4月，聯合國環境與發展委員會在其向聯合國提交的“我們共同的未來”報告中提出的，隨后引起國際的廣泛注意。
    2、我國提出的可持續發展教育強調：①、強調人的可持續發展：人是可持續發展展的核心。要實現人的持續教育和持續學習，并與國際社會所倡導的“學會生存、學會生活、學會發展”結合起來，并注重人的可持續發展和人的全面發展相結合。②、強調教育的可持續發展：只有教育自身實現了可持續發避孕藥，才能實現社會可持續發展的宏偉目標。發展教育要站在戰略高度，重新審視教育改革和發展，促進教育發展的理論與實踐到此為步入新境界。綜上所述，教育要重視現代生活所必須的基礎知識和技能，也要使受教育者有自我發展的知識和能力。強調教育可持續了展，就是為了實現人的可持續發展，這也是時代賦予組織和個人的歷史使命。我們作為在企業作培訓的老師，為了促進和實現這一理念，就要時刻保持清醒的頭腦，用敏銳的目光關注社會政治經濟的持續變化，不斷開發新的培訓課題。“持續發展”理念應成為培訓師終生的追求和社會實踐內容。

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