1、職業的五大要素：名稱，工作，資格和能力，報酬，人際關系

    2、職業發展的六大要素：人員、信息、時間、資金、商品與服務、場所與設施

    3、員工素質分析要素：個體素質（個性、人格，學歷、資格，日常表現）、群體素質（專業及技術技能結構，層次結構特點，智能結構和心理素質，勝任工作情況）

    4、職業培訓課程構成要素：課程框架、宗旨目標、內容、選擇范圍及順序，執行的模式，課程評價

    5、課程開發基本要求：制定實施方案確定人員、研究分析并明確項目和活動的目的、信息搜集整理分類、確立課程開發方向。

    6、課程開發基礎性工作要求：與培訓目標一致、與課程目標一致、保持系統性

    7、老師選拔使用基本要求：明確隊伍思想，加強規劃，有目的選拔和使用師資；嚴格把關、保證質量選擇那些素質高的有良好職業道德的做培訓老師；深入宣傳培訓重要性和緊迫性，爭取社會支持，吸引有志之士和專長人士加盟；多渠道，多方法選拔和使用；解決待遇問題。

    8、培訓質量管理的基本要求：總體性，客觀性，準確性，適時性，靈活性，效果性。

    9、培訓項目的構成要素：項目名稱，培訓需求預測，項目系統設計，項目實施，項目效果評估。

    10、培訓實施計劃的13個構成要素：目的，目標，對象及類型內容，組織范圍，規模，時間，地點，方式方法，教師，考評方式，經費投入，效益效果預期。

    11、培訓項目實施計劃書14個要素：目的，目標，對象及內容，規模，方式，時間，管理者，教師，方法，考核方式方法，場所，設備，費用，預計效果。

    12、培訓課程體系設計基本要素：設定課程成體系目標，內容的確定，結構體系的構建。

    13、培訓工作流程的構成要素：標準化的培訓流程，程序化的過程控制，具體化的指導文件。明晰化的責任分工。

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