二級企業培訓師簡答題重點內容（十三）

更新時間：2012-11-23 17:20:56 來源：|0

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摘要二級企業培訓師簡答題重點內容（十三）

    培訓課程內容的編排
    一、按工作程序安排
    二、按知識系統安排
    三、大分段與小分段
大分段即將課程內容為是依次銜接的三大段：知識傳授――能力訓練――考核；
小分段即將課程目標所要求的、幫助受訓者提高的各項能力（技能），分為相對獨立又互相聯系的各個單元，在各單元中分別依次安排知識傳授、能力訓練和考核的內容。

    培訓課程的構成要素
    一、課程目標：是培訓目標的具體化和培訓中各階段要達到的水平標準。
    二、課程內容是培訓項目實施計劃中培訓內容的展開和細化，也是課程目標的載體。課程內容在組織上有范圍和順序兩個問題需要重視。順序是指課程內容在垂直方向上的組織，合理安排順序，可使學生通過合乎邏輯的步驟不斷取得學習上的進步；范圍指對課程內容水平方向上的安排，范圍要精心地限定，使內容盡可能對學習者有意義并具有綜合性，而且要在既定的時間內安排。課程內容要體現以技能為主的教學原則。
    三、課程教材：是教學內容的表現形式，是根據教學目標和教學內容精心設計開發的。
    四、教學模式：是指培訓教學和操作訓練方法的選擇。
    五、教學策略：是實現教學目標、保證教學質量的重要措施，是課程方案中的一個重要組成部分。一個被普遍運用的策略是“判斷－指令―評價”。
    六、課程評價：是控制培訓進度和質量的重要內容。
    七、教學組織：因材施教
    八、課程時間
    九、課程空間：教室和訓練場所
    十、教師與學員素質因素：課程開發必須先對學員基本狀況進行分析，然后有針對性地提出課程目標、分層實現計劃等。

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