申論答題技巧--研究閱卷者的心理
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申論寫作是需要閱卷者批閱的，閱卷者想要看到什么樣的文章，閱卷者討厭什么樣的文章需要我們細細考慮，下面我們站在閱卷者的角度研究一下申論的考點。
一、求全心理
結構完整、條理清晰、立意準確，這是對一篇二類文章的最基本要求。閱卷者拿到一篇文章，第一件要做的事情就是整體瀏覽一下，瀏覽的內容包括：題目、開頭、結尾、主題內容是否完整，字數是否達到要求，字跡是否工整。看到這些之后閱卷者會給此篇文章一個印象分。
閱卷者第二件要做的事情就是看文章題目是否符合題干要求，即判斷文章的立意是否準確。因此，中.公教育老師認為，針對閱卷者心理，考生應該做的就是依主題，立論點。
二、求快心理
在閱卷的過程中，由于時間緊、任務中，要求閱卷者快速批改。申論寫作要適應閱卷者的求快心理，就必須克服形式主義、文牘主義。在內容方面，要實話實說、長話短說，要摒棄廢話、空話、套話；在行文思路方面，不寫長而空的申論，寫短而精的申論，文章結構要一目了然，爭取做到整齊劃一。中公教育老師發現，有的考生認為文章寫得越長，越有水平，這是一種誤解。其實，把文章寫短，對作者提出了更高的要求。
申論撰寫者要努力提高思維能力和表達能力，起草文稿要力求言簡意賅，開門見山，意盡言止，刪去可有可無的內容，做到篇無贅句，句無贅字。
三、求新心理
觀點、內容、邏輯結構陳舊的文章，是不能激起讀者的閱讀興趣的。一個問題重復的講，不但背離了公務員的工作原則，而且也不能滿足閱卷老師的求新心理。申論不但內容要新，其寫作形式、語言、角度、技巧，都要既遵循規范，又不斷創新，才可能適應申論考試的發展變化。同是一年一度的政府工作報告，其內容、觀點、寫法、語言卻年年有新意，都給人大代表和全國人民以耳目一新之感。同樣道理，雖然每年申論考試的模式基本不變，但隨著給定材料、題型和閱讀量的不斷變化，中公教育認為考生的答案也需要發展和創新。
四、求實心理
申論寫作與過去科舉考試有相似之處，在科舉考試中，考生要針對目前的社會問題談觀點、提對策，而我們當前申論寫作亦是如此。所以，在公務員申論寫作中務求實際十分重要，很多考生在申論文章中，經常出現很多大而空的論述，較少涉及實質性內容，這是當前申論寫作的大忌。
為了迎合閱卷者的求實心理，一方面要求內容的絕對真實、本質真實，另一方面還要注意把握“中庸”的手法，即在突出講某一個主要因素時，還要顧及到其他因素，特別是相反的因素；在強調某一方面的主要意見時，還要注意到其他意見，特別是不同的意見。要寓傾向性于中庸之術。不注意這一點，過分強調一個因素、一種意見、一方面觀點，極有可能出現片面性和絕對化，不能全面、準確地反映出當今復雜的公務活動的客觀全貌，這樣的答卷無法得到閱卷老師的青睞。
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