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2013年中級統計師考試《統計基礎理論》重難點:經濟增長

更新時間:2013-09-03 14:13:58 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年中級統計師考試《統計基礎理論》重難點:經濟增長內容有一、經濟增長的根源二、經濟增長模型三、促進經濟長期增長的政策和經濟增長方式的轉換四、短期經濟波動和經濟周期
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  統計師考試《統計基礎理論》之經濟學知識

  一、經濟增長的根源

  經濟增長率的高低體現了一個國家或一個地區在一定時期內產出的增長速度,也是衡量一個國家總體經濟實力增長速度的標志,而人均總產出增長率的高低則了經濟效率的高低。

  伴隨經濟增長過程而出現的技術進步、結構優化、制度變遷、福利改善以及人與自然之間關系的進一步和諧等方面。

  影響長期經濟增長的因素有:生產要素的投入數量和生產要素效率的提高。

  生產要素包括勞動、資本和土地及其他自然資源等。勞動和資本常常被看作是影響長期經濟增長的兩個基本生產要素。

  生產效率的提高,主要表現為勞動者素質的提高、以物質資本形態存在的機器設備的技術水平的提高以及勞動和資本兩種要素結合方式的改進。

  影響生產要素效率提高的因素主要有:技術進步、知識和人力資本的積累、制度創新。

  常常把技術進步、知識和人力資本的積累以及制度創新視為除勞動、資本之外的決定長期經濟增長的第三因素。

  美國經濟學家薩繆爾森把人力資源、自然資源、資本和技術等四個要素視為經濟增長的四個輪子。

  美國經濟學家丹尼森則把影響經濟增長的因素分為兩大類:生產要素投入量和生產要素的生產率。丹尼森將影響經濟增長的因素歸結為7個,即:勞動者的數量以及勞動者的年齡和構成;包括非全日制勞動者在內的工作時數;就業人員的受教育程度;資本存量的規模;資源配置狀況;規模經濟;知識進展。這7個因素中,前四項基本屬于生產要素投入量,后三項屬于生產要素的生產率。

  美國庫茲涅茨把影響經濟增長的因素歸結為三個方面:生產率的提高;經濟結構的變化;知識存量的增長。

  二、經濟增長模型

  1.哈羅德―多馬經濟增長模型:只有投資等于儲蓄時,經濟才能實現均衡增長。

  基本公式:G=△Y/Y=s/V

  G:經濟增長率,s:儲蓄率,V:資本―產出比。△Y:國民收入增量,Y:國民收入。

  例如,假定資本―產出比為4并且不變,當儲蓄率為20%時,經濟增長率即為5%,如果儲蓄率提高到40%,則經濟增長率就會提高到10%。

  實際增長率=有保證的增長率=自然增長率(G=Gw=Gn)

  2.新古典經濟增長模型―索洛為代表,認為技術進步是推動經濟增長的決定性因素。并提出了測算技術進步對經濟增長推動作用的索洛“余值法”。

  A=G―α△L/L―β△K/K

  Α+β=1.

  △L/L:勞動增長率,△K/K:資本增長率。

  例如,從1929-1973年,美國年均經濟增長率約為3%左右,勞動增長率和資本增長率約為2%,勞動產出彈性和資本產出彈性分為為0.75和0.25。根據索洛余值法,則有技術進步率A=0.03-0.75*0.02-0.25*0.02=1%.因此在這一期間,技術進步對美國經濟增長的貢獻約為三分之一(1%/3%)。

  3.新經濟增長理論:以羅默和盧卡斯為代表。

  羅默模型中,技術進步是一個內生變量,是知識積累的結果。認為一個國家要實現長期的可持續增長,就必須重視研究開發部門的作用,增加研究與開發部門的投入,提高知識積累率。

  盧卡斯模型認為,只有特殊的、專業化的人力資本積累才是經濟增長的真正源泉。

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  三、促進經濟長期增長的政策和經濟增長方式的轉換

  刺激長期經濟增長的經濟政策主要包括刺激資本形成的政策、促進技術進步的政策和勞動供給的政策。

  我國經濟發展戰略:

  1.科教興國的經濟發展戰略:實施科教興國戰略的關鍵:一是深化科技和教育體制改革,充分發揮市場和社會需要對科技進步的導向和推動作用,促進科技、教育同經濟的結合;二是增加對教育的投入,切實把教育放在優先發展的戰略地位。

  2.可持續發展戰略:以控制人口、節約資源、保護環境為重要條件。實施原因:一方面是由于我國人口眾多,資源相對不足,又是一個正處在經濟調整增長的發展中國家這一基本國情決定的,同時也是在總結我國經濟建設的歷史經驗、汲取世界上工業化國家教訓,不斷認識和把握國際經濟發展規律所做的重大選擇。

  經濟增長方式的轉換:

  經濟增長方式可分為粗放型增長和集約型增長兩種方式。所謂粗放型增長,是指在生產要素效率不變的情況下,主要依靠增加要素投入數量而實現的經濟增長;集約型增長則是指在要素投入數量不變的條件下,主要依靠提高生產要素效率而實現的經濟的增長。

  四、短期經濟波動和經濟周期

  按照周期波動時間的長短,可以把經濟周期性波動分為三種類型:長周期、中周期、短周期。

  長周期又稱長波循環,每個長周期的長度平均為50-60年。又稱康德拉耶夫周期;

  中周期又稱中波或大循環。每個中周期的平均長度約為8-10年左右,又稱朱格拉周期;

  短周期又稱短波小循環。每個短周期的平均長度約為40個月左右,又稱基欽周期。

  在現實生活中,對經濟運行影響較大且較為明顯的是中周期。

  按照一國經濟總量絕對下降或相對下降的不同情況,經濟周期又可分為古典型周期和增長型周期。

  如果一國的經濟運行處在低谷時的經濟增長為負增長,即經濟問題絕對減少,通常將其稱為古典周期;

  如果處在低谷時的經濟增長率仍為正值,即經濟總量只是相對減少而非絕對減少,則為增長型周期。

  經濟周期又稱商業循環或商業周期,是指經濟活動沿著經濟增長的總體趨勢而出現的有規律的擴張和收縮,一般情況下,一個完整的經濟周期總是包含四個階段,即復蘇、繁榮、衰退和蕭條。

  經濟波動的最直接的原因是總需求與總供給的不一致。兩者的不一致一般總是通過總需求作用于經濟運行過程。

  經濟周期的根源:目前在西方經濟理論界具有的解釋經濟周期的理論是乘數―加速數模型。

  宏觀經濟學把國民收入的變動與投資支出的變動之間的關系稱之為加速原理。國民收入的變動所引起的資本增加量變動的百分比稱為加速數。V=△K/△Y

 

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