初級統計師考《統計相關知識》:統計數據的分組


相關鏈接:初級統計師《統計相關知識》第二章:統計資料收集方法
統計數據的整理
數據搜集來之后,要對其進行加工整理,以使之系統化、條理化,符合統計分析的要求。數據整理通常包括數據的預處理、分組或分類、匯總等,其中,編制頻數分布是統計整理的重要內容
統計分組
數據經過預處理后,可進一步做分組整理。統計分組是數據整理中的一項重要工作,統計分組的好壞直接影響著統計分析的質量。
(一)統計分組的概念和原則
統計分組就是根據統計研究的目的和客觀信息的特點,按某個標志(或幾個標志)把被研究的總體劃分為若干個既有區別,又有聯系的組成部分。統計分組的對象是總體。統計分組所依據的標志可能是品質標志,也可能是數量標志。品質標志包括名類尺度和順序尺度;數量標志則有區間尺度和比尺度。
統計分組兼有分和合雙重含義。對總體而言是“分”,即把總體分為性質相異的若干部分;而對單位而言又是“合”,即把性質相同的許多單位連接在一起。對于分組標志來說是“分”,即把其各種各樣的標志表現分為若干個組;而對于其他標志來說則是“合”,即在一個組內的各個單位即使其他標志表現不相同也要結合在一起。由此可見,選擇一種分組方法,突出了一種差異,但同時也會掩蓋其他差異。不同的分組方法,可能得出不同的結論。缺乏科學根據的分組,不但不能顯示事物的根本特征,甚至會把不同性質的事物混淆在一起,歪曲事物的內在聯系。因此,統計分組必須先對所研究現象的本質作全面深刻的分析,確定所研究現象類型的屬性及其內部差別,而后才能選擇反映事物本質的正確的分組標志。
統計分組必須遵循兩個原則,即窮盡原則和互斥原則。所謂窮盡原則,就是使總體中的每一個單位都有組可歸,或者說,各分組的空間足以容納總體所有的單位。舉例說,如果將從業人員按文化程度分組,分為小學畢業、中學畢業(含中專)和大學畢業三組,那么,那些文盲或識字不多的以及大學以上的學歷者則無組可歸。但若將分組調整為文盲及識字不多、小學畢業、中學畢業、大學及大學以上畢業等這樣幾組,就可以涵蓋全部從業人員中各種層次的文化程度,這就符合了分組的窮盡原則。
所謂互斥原則,就是在特定的分組標志下,總體中的任何一個單位只能歸屬在某一組,而不能同時歸屬于幾個組。例如,某商場若把服裝分為女裝、男裝和童裝三類,就不符合互斥原則,因為童裝也有男、女之分。如果先把服裝分為成年與兒童兩類,然后每類再分為男、女兩組,這就符合互斥原則了。
(二)統計分組的種類
1、按分組標志的多少,可分為簡單分組和復合分組。簡單分組是對總體按一個標志分組,它只能從某一方面反映總體的分布狀況或內部結構。許多簡單分組從不同側面說明同一總體,就構成一個平行分組體系。
2、按分組標志的性質不同,分為品質分組(亦稱屬性分組)和數量分組(亦稱變量分組)。品質分組就是按品質標志進行分組;對名類數據和順序數據采用品質分組。數量分組就是按數量標志進行分組;對區間數據和比數據采用數量分組。品質分組所形成的統計數列稱為品質數列;數量分組所形成的統計數列稱為變量數列。
3、按分組的作用和任務不同,分為類型分組、結構分組和分析分組。把復雜的現象總體分為若干個不同屬性的部分,就是類型分組。社會經濟統計經常采用這種分組。例如,我國全社會消費品零售額分為國有及國有控股商業零售額、集體商業零售額、私營及個體商業零售額和其他類型商業零售額。
為研究現象之間依存關系而進行的統計分組,就是分析分組。分析分組的分組標志稱為原因標志,與原因標志相對應的標志稱為結果標志。找到原因標志表現與結果標志表現之間的數量聯系,是統計分析經常要做的工作
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