備考2016年稅務(wù)師考試的五個復(fù)習(xí)建議


【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理"備考2016年稅務(wù)師考試的五個復(fù)習(xí)建議"的新聞,為考生整理稅務(wù)師考試備考經(jīng)驗,希望廣大考生認真學(xué)習(xí),預(yù)祝大家都能順利通過考試。備考2016年稅務(wù)師考試的五個復(fù)習(xí)建議的具體內(nèi)容如下:
一、第一輪學(xué)習(xí)必須全方位無死角
稅務(wù)師基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)要奉行“全方位無死角”的學(xué)習(xí)策略。考試只是考試而已,實際上考試本來就沒有必要非要研究式地去學(xué)習(xí),故強化階段學(xué)習(xí)開始直到?jīng)_刺階段,要越來越學(xué)會戰(zhàn)略放棄一些偏難的內(nèi)容。但基礎(chǔ)階段不同,此階段距離考試時間還早,故學(xué)習(xí)時務(wù)求讀懂每一個字,弄透每一個問題。這樣不僅可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),同時還可以建立起稅務(wù)師必過的信心,另外還形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度
以往考生自身的學(xué)習(xí)和閱讀經(jīng)驗表明,不專注時一個月下來基本等于啥也沒干,而專注時真的可以在幾天內(nèi)就可以對一門學(xué)科登堂入室,盡管不敢說幾天內(nèi)掌握一門學(xué)科,但至少專注帶給我們的正向作用太大,以至于無法用言語來衡量。說到稅務(wù)師學(xué)習(xí),我們更需要這種專注的態(tài)度,比如學(xué)習(xí)稅法一,就是一定要閱讀教材全部內(nèi)容后聽劉穎老師課件,然后遇到難點記錄下來,其實這就又回到了第一條提醒——全方位無死角。如果堅持這樣學(xué)下去,待基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)完基本就可以保證考試及格了,而強化和沖刺,不過是錦上添花,從60分到80分的過程而已。
三、務(wù)必用最新最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料
每年都遇到有人詢問用3年前的《稅法一》教材行不行,額,估計是卷土重來的戰(zhàn)士,那么卷土重來的勇氣都有了,還差買一本新書?沒法解釋。稅法每年都會有細節(jié)的變化,從學(xué)習(xí)要提高效率的角度來說,用新書顯然是應(yīng)有之義,現(xiàn)階段就是要用2016年稅務(wù)師教材,認真聽買2016年網(wǎng)課課件,尤其是基礎(chǔ)班課件。在新教材下發(fā)前學(xué)習(xí)完一遍,那么之后只要跟上學(xué)習(xí)計劃,稅務(wù)師考試一次通過幾門是不成問題的。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)時有了新資料還不夠,重要的是每天去認真聽、研讀這些課程和教材、輔導(dǎo)。
說到學(xué)習(xí)資料的權(quán)威。首推官方教材,即中稅協(xié)組編的《2016年度稅務(wù)師職業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材》
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理"備考2016年稅務(wù)師考試的五個復(fù)習(xí)建議"的新聞,為考生整理稅務(wù)師考試備考經(jīng)驗,希望廣大考生認真學(xué)習(xí),預(yù)祝大家都能順利通過考試。備考2016年稅務(wù)師考試的五個復(fù)習(xí)建議的具體內(nèi)容如下:
四、克服畏難心理
稅務(wù)師考試備考學(xué)習(xí)時難免碰到讓你頭疼的問題,甚至是整個一個章節(jié),還或者就是你極討厭的一門課。比如有的人說他就是不明白攤余成本,有的人對物權(quán)法感覺沒思路,還有的人覺得涉稅服務(wù)實務(wù)就是一本天書。這些都是畏難心理在作怪。退一步說,就算那個內(nèi)容再難,難道不是漢字寫成的嗎?遇到難題怎么辦?送給大家的一句話——“知難不難、迎難而上”。
五、及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
人都是容易遺忘的動物。你還記得你中學(xué)同桌的發(fā)型嗎?還會記得高二時語文課本的封面嗎?很難記得。當(dāng)然,你會記得你媽媽的生日,你還會記得稅務(wù)師考五門課程。因為有些東西要么對你太重要,要么是太容易記得。可是稅務(wù)師各門課程的內(nèi)容不同,這些號稱總字數(shù)超過四大名著但絕對沒有讀四大名著有趣的BT課本讓很多考證者失眠多夢,而要拿下證書則必須記住其中的大部分內(nèi)容并達到理解運用的程度。怎么辦?你我皆凡人生在人世間,沒有記憶面包可以吃,只有不斷重復(fù)了。學(xué)習(xí)心理上有個極端的說法,是說學(xué)習(xí)就是個不斷重復(fù)的過程。當(dāng)然,重復(fù)不是機械的重復(fù),對于無意義的字符機械地重復(fù)似乎有用,但這種行為主義的方法一定會受到建構(gòu)主義等新的學(xué)習(xí)理論的批評。但即便是最新的學(xué)習(xí)理論,也無法否認及時復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)效果的顯著影響。
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