2015年社會工作者新教材《初級實務》第十一章考點

更新時間：2015-04-27 09:09:19 來源：|0

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摘要 2015年社會工作者新教材《初級實務》第十一章考點，環球網校社會工作者頻道小編整理以供參考，預祝您社會工作者考試順利通過！

　　第十一章學校社會工作

　　本章復習提示

　　本章是學校社會工作，考試要點主要包括學校社會工作的概述、主要內容和方法。

　　本章歷年真題統計：2008年單選5題;2009年單選4題，多選2題;2010年單選1題，多選3題;2011年單選3題;2012年單選4題，多選2題;2013年單選4題，多選1題;2014年單選5題，多選1題。

　　第一節學校社會工作概述

考綱	重要考點	星級標記
學校社會工作的要素	學校社會工作的屬性、學校社會工作的對象、學校社會工作者、學校社會工作的目的	★★★
學校社會工作的特點	專業性、科學性、藝術性、網絡性	★★
學校社會工作與學校其他工作的關系	與德育的關系；與心理健康教育的關系；與班級管理的關系；與生活管理的關系	★★★
學校社會工作的功能	幫助處境不利學生，促進教育機會均等；推進學生知識學習，為豐富人生奠定基礎；協助學生提升能力，適應社會發展需要；促進學生人格完善，實現人生積極成長；協調各方教育資源，形成優質教育合力	★★★

　　第二節學校社會工作的主要內容

綱	重要考點	星級標記
滿足所有學生一般需要的學校社會工作：	促進學生與健康成人和益友的聯系；增強學生明確自我身份和有效處理沖突的社交能力；增強學生情緒控制和表達能力；促進學生認知能力；提升學生的行動能力；提升學生分辨是非的能力；增強學生自我效能感；促進學生培養親社會規范	★★★
滿足部分學生特殊需要的學校社會工作：	學業困境學生；人際關系困境學生；家庭生活困境學生；心理困境學生；特殊行為問題學生	★★★

　　第三節學校社會工作的主要方法

考綱	重要考點	星級標記
抗逆力理論和方法	抗逆力的理論來源：抗逆力的表現形式；抗逆力的構成要素培養學生抗逆力的方法和基本步驟：促進親社會聯結；建立清楚一致的行為和規范；教授生活技能；提供關懷與支持；建立和表達高期望；提供機會，促進參與培養形式抗逆力的策略	★★★
個案管理方法在學校社會工作的運用	學校社會工作個案管理的使用對象個案管理的過程個案管理者的角色	★★★
小組工作方法的運用	考察與預估階段：按需開展、自愿原則制訂計劃階段實施計劃階段：前期、形成期、協商期、成熟期評估與調整計劃階段再評估階段	★★★