2015社會工作者中級《實務》考點:兒童社會工作方法
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兒童社會工作的主要方法
一.一般意義上的兒童社會工作方法
1.兒童個案工作的方法
(1)目標
兒童個案工作，一方面，直接啟迪兒童發展的需求，幫助其調整心理情緒狀態，激發發展的潛能，輔導其正常發展;另一方面，也要通過向兒童提供社會資源，改進其遭遇和社會處境，促進兒童的改變和成長。
(2)特點
①工作對象具有較強的差異性和復雜性;
②工作方法的科學性與技術性;
③在本質上強調助人自助;
④堅持過程的系統性，從各個方面去分析整理兒童問題產生的環境原因及兒童自身的主觀原因;
⑤工作具有擴展性等。
社會工作者一方面要幫助兒童改變不良行為，輔導兒童正常發展;另一方面，要充分利用社會資源，促進兒童的改變和成長。
(3)經常使用的兒童個案工作的兩種主要形式
一種是面向兒童的個別談話。這種談話式的個案工作一般隨意性較大，專業技術的運用也不明顯，但其中也不乏成功的經驗。
另一種是面向兒童的咨詢服務。例如，醫療機構、熱線電話、專業課程等。
2.兒童小組工作
(1)定義
兒童小組工作是以兒童團體(小組)為對象，運用團體動力程序與團體活動過程設計技術，使團體中的兒童達到社會性的發展、行為的改變，實現兒童個人與社會的和諧發展。
(2)功能
可以為孩子提供一個良好的教育環境，增加孩子們的歸屬感和責任感，為兒童健康發展方面提供了有利條件。
(3)要素與特點
兒童小組工作包含的基本要素有：兒童小組工作對象，兒童小組工作以識別、區分兒童群體的狀況，促進兒童群體的正面發展，運用群體力量促進兒童個體行為的矯治和社會性發展，運用多種方法實現兒童與群體、與群體成員之間的互動等為工作的重點。
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特點：
①團體(小組)內外兒童間的溝通和互動;
②專業的技能和方法;
③兒童小組工作者的重要角色;
④重視非正式的兒童團體(小組)。
1.兒童社區工作
(1)定義與內涵
兒童社區工作以調動包括兒童在內的社區居民參與為重點，以營造社區內兒童健康成長發展的環境和引導兒童在力所能及的范圍內與社會形成互動為工作對象，動員一切社會資源，服務于兒童，促進社區健全發展。
有三個方面的內涵：①從直接的物質性建設目標入手介入社區;②從非物質的、教育性服務入手介入社區;③從社區兒童急需解決的問題，以兒童為中心的突發事件入手介入社區;④從動員組織社區內綜合服務的力量入手介入社區;⑤從建設社區相關社會輿論入手介入社區;
二.兒童社會工作的幾個特殊整合方式
1.家庭支持與寄養、收養
(1)家庭支持性服務
最主要的是家庭補助。家庭補助主要是為貧困或單親困難家庭提供經濟援助，以使兒童能夠享受家庭的溫暖。另外還有其他輔助性服務，家庭服務通過協助治療父母親，增進其親子功能以服務兒童。
家庭服務機構及兒童輔導機構是兒童家庭服務的主要支持性機構。
(2)家庭寄養
即兒童的親生父母仍有監護權，而保護權則轉向寄養家庭。寄養有三個特點：①在家庭內提供照顧;②非機構的替代照顧;③不論是短期還是長期的寄養，都是在有限的時間內。
寄養家庭有收容之家、免費寄養家庭、工作式寄養家庭、受津貼寄養家庭和團體之家之分。這些寄養家庭還必須滿足一定的條件。
家庭寄養的安置過程包括接案、安置、探視、再安置、結案五個步驟。
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