2014年社會工作者中級綜合能力備考訓練:兒童社會化
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一、單項選擇題
1.在皮亞杰理論的基礎(chǔ)上，()提出了自已的道德發(fā)展階段論。
A.弗洛伊德
B.卡爾斯
C.斯金納
D.羅杰斯
E.科爾伯格
2.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，前習俗水平分為懲罰與服從定向階段和()。
A.好孩子定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權(quán)威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
3.習俗水平是指兒童開始關(guān)心社會的期望與別人的需要，分為好孩子定向階段和()。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權(quán)威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
4.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，后習俗水平分為社會契約定向階段和()。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權(quán)威或社會秩序階段
D.好孩子定向階段
E.普遍的倫理準則階段
5.從進化的角度，人類行為的根本目的是為了適應環(huán)境，維持個體及種族的繁衍，這是指人類行為的()。
A.可控性
B.指向性
C.動態(tài)性
D.多樣性
E.適應性
參考答案：1-5.E.B.C.E.E
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二、多項選擇題
6.通過研究科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個漸進的發(fā)展過程，下列屬于其道德發(fā)展階段的是()。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權(quán)威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
7.人的個體發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，每個階段都有其不同的特征，一般可以分為哪幾個發(fā)展階段()。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
8.兒童早期的語言發(fā)展的主要特點包括()。
A.詞匯發(fā)展迅猛
B.口語表達能力不斷增強
C.開始掌握書面語
D.口頭語言的進一步發(fā)展
E.書面語言的進一步發(fā)展
9.兒童社會化的主要問題有()。
A.因家庭管教不當兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當或兒童學習失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C.要渡過“危險期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響會出現(xiàn)行為偏差
D.學業(yè)上的失敗會導致多重負面影響
E.對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良行為或性罪錯
10.青少年社會化的主要問題有()。
A.因家庭管教不當兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當或兒童學習失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C.要度過“危險期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會出現(xiàn)行為偏差
D.學業(yè)上的失敗會導致多重負面影響
E.對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良性行為或性罪錯
參考答案：6-10.ABCDE.ABCDE.ABC.AB.CDE
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