2013社工考試《初級實務》模擬題及答案(一)

　　2013年社會工作者考試《社會工作實務(初級)》模擬試題及答案(1)

　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.李丹為自閉癥兒童提供服務時，常常向有關醫學老師咨詢自閉癥的病理與臨床治療知識，以獲得對服務對象問題的科學認識和服務對象問題的有關資料。她所采用的收集資料方法屬于(　　)。

　　A.咨詢

　　B.詢問

　　C.比較

　　D.利用已有資料

　　2.深圳某社會服務機構為了幫助附近的打工子弟學校獲得發展，通過宣傳進行政策倡導，改變學生、家長和老師的思想觀念，鼓勵學生和老師積極參加學校的建設活動，協助調動各社區將社會資源投入該學校。該社會服務機構的這種介入方法屬于(　　)。

　　A.直接介入

　　B.間接介入

　　C.整體介入

　　D.綜合介入

　　3.將兒童帶到兒童福利院、寄養家庭、領養家庭、少年管教所等處所的介入行動屬于(　　)。

　　A.危機干預

　　B.社會救助

　　C.資源整合

　　D.安置服務

　　4.社會工作者張林服務的社區中，有位去年畢業的大學生梁宇，自畢業后一直賦閑在家，無所事事。張林想通過幫助梁宇上就業指導班或者找工作來改變他目前的生活。在未經梁宇同意的情況下，張林開始介入行動，最后發現梁宇并不愿意這么做。社會工作者張林的做法違背了選擇介入行動的(　　)原則。

　　A.個別化

　　B.瞄準服務目標

　　C.以人為本、服務對象自決

　　D.考慮服務對象的發展階段和他們的特點

　　5.在社會工作評估中，過程評估關心的重點是(　　)。

　　A.工作完成的最終結果

　　B.檢視計劃介入的理想結果

　　C.是什么因素導致服務對象的改變

　　D.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結果

　　6.小明是小學四年級學生，一向品學兼優，近來，老師發現小明不僅學習成績下降，而且變得沉默寡言，身上還常常有淤青，于是把小明的情況告訴了社會工作者。社會工作者了解到，小明父親去年失業，最近母親又與父親離了婚，父親經常借酒澆愁，醉酒就打罵小明。社會工作者在與小明的面談中發現，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表，則社會工作者應該(　　)。【2010年真題】

　　A.輔導小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風險

　　B.向小明的同學和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認

　　C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題

　　D.緩解小明的焦慮，并聯系兒童保護中心提供庇護

　　7.王浩是一名小學三年級的學生，其班主任孟老師發現他最近上課注意力不集中，與平時要好的幾個同學關系也顯得疏遠。一天與王浩的談話中，他發現王浩的胳膊上青一塊紫一塊的。孟老師決定到他家進行一次家訪，但并未提前通知其家長，剛到王浩家門口孟老師就看見王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回來后，孟老師向社會工作者韓麗求助，韓麗約見了王浩的爸爸，并進行了初次會談。這時韓麗的工作處于哪個階段?(　　)

　　A.評估階段

　　B.預估階段

　　C.接案階段

　　D.計劃階段

　　8.對于外出打工人員較多的村莊，當地社會工作機構將留守兒童集中在一起，配備專職人員進行管理，這樣的服務屬于(　　)。

　　A.保護性服務

　　B.支持性服務

　　C.常規性服務

　　D.補充性服務

　　9.社會工作者在對小學三年級學生小軍開展的個案輔導中發現，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態不正常，此時社會工作者首先應該(　　)。【2010年真題】

　　A.向公安機關或兒童權益保護機構報告

　　B.立即通知小軍的監護人到場

　　C.辨別小軍是否有受到虐待的危險

　　D.繼續按計劃進行個案輔導

　　10.不久前，老年社會工作者王曉鷗組織所在社區的老年居民開展了一次活動，主要是征集老人們年輕時的照片，讓老人們從照片中追憶年輕時的美好時光。王曉鷗組織的這次活動主要針對老年人精神生活(　　)要點。

　　A.找到往事的意義，以此建構生命的意義

　　B.直面自己的局限，看到過往生活的缺憾

　　C.接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾

　　D.老年人珍惜當下非常重要，這包括欣賞時問的珍貴，學習享受生活

　　11.方某自幼腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍不少人的嘲笑。作為社會工作者對這樣的孩子開展服務時應遵循(　　)原則。

　　A.以人為本

　　B.接納與關懷青少年

　　C.注重青少年的個別需求

　　D.尊重青少年的價值與尊嚴

　　12.通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發揮的條件和情境進行早期發現和控制的服務屬于(　　)。

　　A.保護性的青少年社會工作

　　B.治療性的青少年社會工作

　　C.預防性的青少年社會工作

　　D.支持性的青少年社會工作

　　13.舒晶晶今年14歲，在離家3公里遠的鄉中學上初中二年級，每天都是徒步上學回家，從沒發生意外。但是某日，她在回家的路上，被某男青年性侵犯。事發后，舒晶晶痛不欲牛，幾次欲尋短見，家人束手無策，于是向社會工作者小張求助。小張的下列做法中，不正確的是(　　)。

　　A.讓舒晶晶描述被性侵犯的細節以幫助取證

　　B.對舒晶晶進行全面評估并作危險性判斷

　　C.征得舒晶晶的同意爭取法律援助

　　D.處理舒晶晶經歷此事后的負面情緒

　　14.謝雨今年16歲，自小因為腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對這樣的青少年，社會工作者應堅持(　　)的工作原則。

　　A.接納與關愛青少年

　　B.注重青少年的個別需求

　　C.尊重青少年的價值與尊嚴

　　D.協助青少年具備社會變化不斷成長的能力

　　15.某少年團伙因長期敲詐勒索而被抓，這類青少年屬于(　　)。

　　A.另類青年

　　B.問題青年

　　C.前衛青年

　　D.文化叛逆青年

　　16.父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內向，缺乏自信，也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將，對阿偉很少關心，每當阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進入初中后，阿偉的學習成績每況愈下，又因迷戀網絡游戲，多次逃課，受到老師的嚴厲批評。從此以后，阿偉不再去上學，整天上網聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是(　　)。

　　A.社會需求

　　B.個人需求

　　C.交友需求

　　D.家庭需求

　　17.老陳今年62歲，他日益感到自己與新的科學技術，比如網絡、電腦等的距離越來越遠，他曾經嘗試學習，但是發現自己學習起來困難重重，學習速度和進展也非常緩慢。老年人出現的這種老化現象屬于(　　)。

　　A.生理的老化

　　B.社會的老化、

　　C.年齡的老化

　　D.心理的老化

　　18.老郭兩年前到某市建筑工地打工，一天他在對腳手架進行拆除時不慎摔落，造成雙腿截肢，由于對各種賠償問題不了解，特向當地社會工作者求助。社會工作者首先應該幫助老郭解決的問題是(　　)。

　　A.要求目擊者協助介人

　　B.要求建筑工地負責人給予賠償

　　C.按照醫療機構的診斷證明進行預估

　　D.協助老郭和相關部門處理好工傷認定問題

　　19.院舍服務是社會工作領域中一種重要的服務模式，收容犯罪青年和少年，通過6個月以上、3年以下的入院矯正訓練，使之在思想、心理、行為上得到改善。這是院舍服務中的(　　)類型。

　　A.教養院

　　B.感化院

　　C.中途家庭

　　D.寄養家庭

　　20.矯正社會工作者在司法判決前提交調查報告的作用是(　　)。

　　A.為犯罪嫌疑人做辯護

　　B.為法庭判決提出參考建議

　　C.為律師辯護提供證據

　　D.為犯罪嫌疑人提供法律援助

　　21.秦力今年20歲，曾因盜竊被判入獄，出獄后一直想改過自新，但是有時仍控制不住想順手拿走別人東西的想法。秦力對自己感到很無奈，也倍感自責，于是前來向社會工作者李曄求助。了解情況后，李嘩想了一個方法，就是在秦力的手上綁一根皮筋，當秦力每次出現這種想法時，就讓他自己用皮筋狠狠地彈自己一下。這種方法屬于行為治療中的(　　)操作性技巧。

　　A.消減

　　B.懲罰

　　C.正增強

　　D.負增強

　　22.現在很多火車站、汽車站的售票廳和候車室都設有軍人優先通道，這是對軍人的(　　)。

　　A.優待

　　B.優撫

　　C.撫恤

　　D.特殊對待

　　23.社會工作者田雪聯合醫護人員，采取講座方式，對有關傷病殘所引起的心理、生理問題和社會影響開展宣傳教育。這項工作屬于優撫醫院社會工作中的(　　)內容。

　　A.協助增強服務對象對醫院環境的適應能力

　　B.協助處理服務對象與醫療系統的關系

　　C.協助處置服務對象及家庭的問題

　　D.協助增強服務對象戰勝疾病的信心

　　24.高峰在部隊服役期間表現出色，多次立功，但在一次實戰演習中為掩護戰友摔斷了雙腿，造成高位截肢。現在高峰整日躺在榮譽醫院的病床上，整個人變得很消沉，想起往日的輝煌，在他心里產生的“生活無味無趣無意義之感”越來越嚴重。社會工作者張蘭若要協助高峰找到當下生命的意義，最有效的方法是(　　)。

　　A.為高峰提供心理輔導

　　B.矯正高峰的退縮行為

　　C.為高峰提供醫療照顧服務

　　D.以過去的經歷來建構其生命的意義

　　25.社會工作者小馮針對社區中低保戶家庭缺乏參與社會活動的機會和資源，于是鼓勵他們參加社區的文體活動和志愿活動，幫助他們加入社區的各種居民組織，增進互相了解，為社區發展獻計獻策。小馮這么做的目的是(　　)。

　　A.培育居民中的積極分子

　　B.促進服務對象的社會融合

　　C.提高服務對象的參與意識

　　D.發現服務對象的藝術特長

　　26.(　　)的目的是通過社會工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認識到自身的真實處境，引發她們對形成這種境況的社會因素進行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。【2010年真題】

　　A.婦女自決

　　B.婦女賦權

　　C.婦女干預

　　D.性別視角

　　27.吳迪是社區里的一名殘疾人社會工作者，她發現社區里的殘疾人與他人幾乎沒有接觸和交流，而在她看來殘疾人很有必要融人社會。于是，她與同事籌備在社區建立一個專門為殘疾人提供溝通交流機會的“互助合作站”，每周至少舉行一次活動。吳迪采用的社會工作方法是(　　)。

　　A.社區康復

　　B.社會康復

　　C.教育康復

　　D.職業康復

　　28.社會工作者在專業價值觀的指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術，為罪犯及其家人，在審判、監禁、社區矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業培訓、生活照顧以及社會環境改善等方面的服務，是為了滿足矯正對象(　　)的需要。

　　A.基本生存

　　B.家庭生活

　　C.教育保障

　　D.再社會化

　　29.耿俊幾年前因參與一些“酒友”組織的入室盜竊案而被判處緩刑，如今是社區矯正的服務對象，社會工作者張穎負責該個案。在最近一次的交談中，耿俊向張穎透露，那些朋友頻繁來找他，要求他參與新的一次搶劫行動，耿俊很重“義氣”，覺得不好拒絕，但他自己又想改過自新，因此現在很矛盾。面對這種情況，社會工作者張穎的策略錯誤的是(　　)。

　　A.鼓勵耿俊逐漸與原來的那些社會上有不良行為的朋友脫離關系

　　B.由機構督導與領導出面，與相關部門協調，制止這起事件的發生

　　C.遵守保密原則，保護服務對象的隱私，私下里對其進行思想教育

　　D.與耿俊深入交談，幫助他分析再次參與這類行動的不良后果

　　30.通過與服務對象及其家屬和周圍社區的接觸了解，寫出一份有關服務對象背景的調查報告，提交法院做參考，這是矯正社會工作者在服務對象(　　)的主要工作職責。【2009年真題】

　　A.司法判決前

　　B.監禁場所中

　　C.社區矯正中

　　D.服刑期滿后

　　31.李偉因參與人室盜竊被拘押和起訴，成為社會工作者張濤的服務對象。在法庭對李偉案件進行審判前，從專業角度講，張濤應向法庭提供犯罪嫌疑人的(　　)。

　　A.犯罪事實記錄

　　B.本人生活史

　　C.調查報告

　　D.法庭審判方案

　　32.矯正社會工作者譚晶從事矯正社會工作近十年來，不管矯正對象過去的行為多么嚴重地損害了他人和社會，她都將受助者本身連同他過去的犯罪事實接受下來，然后以客觀的、體諒的心態，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決問題的辦法。這里譚晶在工作中始終堅持了(　　)的價值理念。

　　A.接納

　　B.寬容

　　C.可塑性

　　D.個別化

　　33.小林今年21歲，職校汽車修配專業畢業，父母離異后，跟奶奶一起生活。他很重義氣，結交了一些社會上的朋友，平時常出入娛樂場所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期徒刑三年，緩刑三年。社會工作者多次對小林面談輔導，逐漸建立了良好的專業關系，經過反復討論和協商，社會工作者與小林共同制訂了個案管理服務計劃。在社會工作者的監督、管理和幫教下，小林的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者主要是通過(　　)的方法，較好地提供了個案服務。【2010年真題】

　　A.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃

　　B.協調多部門、多機構提供整合性服務

　　C.發掘矯正對象潛能和參與問題解決

　　D.發展特殊教育和職業技能培訓

　　34.周玲在某軍休所工作，她的服務對象張某是一名80多歲的退伍軍人，她要勸這位老人入住軍休所。則周玲首先要做的工作是(　　)。

　　A.了解該軍休所的情況

　　B.了解優撫對象生活的社區

　　C.熟悉優撫工作程序

　　D.對工作對象進行全面的個案評估

　　35.當前復員退伍軍人的需要主要集中在(　　)。

　　A.就業方面

　　B.健康方面

　　C.婚姻家庭方面

　　D.心理調適需要

　　36.邢某退役已經快兩年了，由于各種原因工作一直沒有著落，現在一家三口就靠著妻子在某物業公司做保潔員的微薄收入生活。邢某覺得很對不起妻子和兒子，于是自己想辦法找工作，但是由于沒有一技之長，因此求職屢屢失敗。邢某覺得很苦惱，面對家庭的生活壓力，他甚至想到走絕路。社會工作者何琳接受他為服務對象，則她可以為邢某提供的服務不包括(　　)。

　　A.為其提供個案輔導，緩解其心理壓力

　　B.為其妻子找一份收入更高的工作

　　C.讓邢某參與機構正在舉辦的失業人員互助組

　　D.為其進行經濟評估，幫助其申請最低生活保障金

　　37.社會工作者小李主要負責軍休社會工作，下列不屬于其工作內容的是(　　)。

　　A.協助搭建信息咨詢平臺

　　B.協助依法維護軍休干部的合法權益

　　C.協助做好工作人員的情緒疏導和壓力釋放工作

　　D.協助軍休干部實現角色轉換，做好心理關懷和精神服務

　　38.在臨終服務對象心理反應的討價還價期，社會工作者應當做好的針對性工作是(　　)。

　　A.要尊重服務對象，減少外界干擾，不強迫與服務對象交談，加強生活護理

　　B.要予以指導和幫助，使服務對象更好地配合治療，控制癥狀

　　C.給予服務對象精神支持，陪伴服務對象，預防自殺，盡量滿足服務對象的合理要求

　　D.要真誠地對待服務對象，但不要揭穿服務對象的防衛機制，經常陪伴服務對象，愿意同服務對象討論與死亡有關的話題

　　39.社會工作者楊樊在從事復員退伍軍人安置社會工作三年來發現，很多復員退伍軍人在新的崗位上總是難以適應，感到焦慮和緊張，甚至出現情緒失控的情況。針對這種情況，楊樊應該采用(　　)工作方法。

　　A.個案輔導

　　B.小組工作

　　C.社區工作

　　D.家庭工作

　　40.2008年汶川地震后，政府動員社會各種力量，緊急搶救被廢墟掩埋的群眾，轉移和安置災民，妥善解決災民的吃穿用住等難題。這屬于典型的(　　)。

　　A.專項救助

　　B.災害救助

　　C.基本生活救助

　　D.公益救助

　　41.對服務對象影響的評估方法中，由服務對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達對社會工作介入效果的看法屬于(　　)。

　　A.問卷調查

　　B.基線測量

　　C.服務對象滿意度測量

　　D.服務對象改變程度測量

　　42.老張和妻子原來都在某物業公司做保潔員，但是由于該公司管理不善倒閉，老張兩口子都下崗了，倆人感覺非常苦悶，于是前來尋求社會工作者小李的幫助。他們與小李溝通時反復強調他們年齡都大了，沒有文憑也沒有一技之長，感覺難以找到工作，非常失望和焦慮。小李便對他們說：“你們干活能吃苦，有工作經驗，而且主動來尋求幫助，積極想辦法重新就業，這些都是你們的寶貴財富啊。”小李在為服務對象提供服務的過程中采用的方法是(　　)。

　　A.人本視角

　　B.能力視角

　　C.優勢視角

　　D.問題視角

　　43.伊娜今年上高二，某日在放學回家的路上被某男青年性侵犯，并懷孕，事發后，伊娜不敢把事情告訴家人，自己偷偷到醫院將孩子打掉。因為這件事，伊娜似乎變了一個人，喜歡獨處，與平時要好的同學關系漸漸疏離，情緒也變得暴躁，家長和老師都對她的變化感到奇怪。學校社會工作者王夢介入此案，并為伊娜擬訂了一份輔導方案，其中屬于個人層面的社會工作方法是(　　)。

　　A.建議伊娜的同學多關心伊娜

　　B.與家長進行約談了解最近家庭情況

　　C.安排伊娜參加有類似經歷的女生小組

　　D.將伊娜介紹給專業的心理咨詢師，緩解其壓力

　　44.青少年社會工作的根本目標是(　　)。

　　A.創造有利于青少年成長的良好環境

　　B.避免青少年走上犯罪道路

　　C.激發青少年自我發展、自我成長的潛能

　　D.為青少年制定人生目標指明道路

　　45.某社區要成立籃球俱樂部，該籃球俱樂部應該如何運作、成員如何確定、籃球場地如何管理等，都需要收集來自社區內廣大青少年的建議和想法。社會工作者為籌建籃球俱樂部而建立的討論式小組，屬于(　　)類型。

　　A.焦點小組

　　B.任務小組

　　C.娛樂小組

　　D.決策小組

　　46.關于家庭社會工作，下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.家庭社會工作關注整個家庭成員的需要

　　B.家庭社會工作是社會工作的重要專業實踐領域之一

　　C.家庭社會工作僅關注那些處于危機當中或者社會弱勢的家庭，幫助其解決面臨的困難

　　D.家庭社會工作需要運用家庭系統的概念、增能的觀點等社會工作的專業理論知識、方法和技巧

　　47.老李半年前把孩子從農村轉到城里讀小學，為了能支付孩子的學費和日常開銷，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無奈之下，求助社會工作者。針對老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會工作者宜開展(　　)。【2010年真題】

　　A.家庭行為學習

　　B.家庭心理健康教育

　　C.家庭支持

　　D.家庭情緒管理

　　48.小穎成績一直很好，人也很有禮貌，但是班主任秦老師卻發現小穎最近常悶悶不樂，神情恍惚，脾氣很暴躁，找她談話沒有任何效果。因此秦老師找到學校社會工作者馬莉，希望她能給予幫助。針對此類服務對象的特性，馬莉第一次與小穎見面時應采取的恰當表達是(　　)。

　　A.“秦老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣?”

　　B.“秦老師讓你來找我，你知道為什么嗎?”

　　C.“秦老師讓你來找我，我現在就分析你存在的問題吧。”

　　D.“秦老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”

　　49.梁大爺兩年前因糖尿病的并發癥導致突發性尿毒癥，依賴每周的透析來維持生命，對于梁大爺來說，他的退休金能勉強維持日常生活所需，無法繼續支付透析的費用。社會工作者小黎了解情況后，聯系他所在的社區，幫助其申請最低生活保障和醫療救助。小黎提供的服務是(　　)。

　　A.家庭治療

　　B.幫助患者申請公共援助

　　C.心理干預

　　D.危機介入

　　50.在學校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網絡成癮或者違紀違法的學生稱為(　　)。

　　A.問題群體學生

　　B.叛逆群體學生

　　C.特殊行為群體學生

　　D.個性群體學生

　　51.社會上有不少人用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這與矯正社會工作中的(　　)價值理念是相違背的。

　　A.接納

　　B.包容

　　C.個別化

　　D.可塑性

　　52.孤老優撫對象最為關注和渴望滿足的需要是(　　)。

　　A.婚姻家庭的需要

　　B.社會參與的需要

　　C.社會尊重的需要

　　D.健康維護的需要

　　53.社會工作者李菲要參與醫院內有關活動的策劃，在策劃精神病患者的訓練活動時，應保證訓練活動(　　)。

　　A.有趣

　　B.新穎

　　C.簡單

　　D.復雜

　　54.曾多次榮立一等功的戰斗英雄汪某，因公負傷造成高位截肢，現在只能終日躺在榮譽軍人康復醫院的病床上，情緒日漸低落，行為退縮，“生命無意義感”越來越嚴重。為協助汪某找到當下生命的意義，下列工作方法中最有效的是(　　)。

　　A.疏導汪某的消極情緒

　　B.矯正汪某的退縮行為

　　C.以過去的經歷來建構其生命的意義

　　D.為汪某提供醫療照顧

　　55.社會工作者小劉針對社區低收人群體開展小組活動，這些成員中既有下崗職工、殘疾人士，還有兩勞釋放人員。他認真了解小組組員的基本情況，在理解成員處境和感受的基礎上，不給予任何價值性的評價。這表明了小劉恪守了小組工作的(　　)。

　　A.平等原則

　　B.博愛原則

　　C.接納原則

　　D.客觀原則

　　56.崔巖和丈夫都是普通工人，兩個人的收入能勉強維持平常家庭的各種開支，但是最近崔巖下崗了，這無疑給這個家庭帶來了沉重的打擊。而崔巖的失業不但沒有得到丈夫的同情，反而經常遭到丈夫的埋怨，這讓崔巖更加心痛，開始懷疑自己的價值，總覺得自己是家庭的包袱，心情倍感失落。于是崔巖找到社會工作者小杜尋求幫助。面對崔巖的這種情況，小杜的下列做法中不恰當的是(　　)。

　　A.讓崔巖確信她需要的資源就在自己所處的環境中

　　B.鼓勵崔巖，使之相信不論自己目前的狀況如何，都是有自己的優勢的

　　C.讓崔巖明白下崗雖然是不幸的，但可能也是她尋求更好發展的機遇

　　D.告訴崔巖遭遇下崗的后果確實很嚴重，甚至會超出自己的想象，要做好心理準備

　　57.在社區參與的層次和形式中，從過程層面看，最需要教育或能力，也需要權利、責任和溝通的是(　　)。

　　A.社區自治

　　B.共同行動

　　C.咨詢

　　D.告知

　　58.人們患病后，經過醫學的檢查化驗能發現疾病的具體情況及嚴重程度，這是指疾病的(　　)。

　　A.自我感知性

　　B.醫學感知性

　　C.社會感知性

　　D.比較感知性

　　59.8歲的蘇陽患上了影響正常呼吸的重癥肺炎，嚴重時需要呼吸機幫助其呼吸，目前入住醫院的重癥監護室，在一段時間內父母不能探望。據醫護人員反映，蘇陽以為父母不關心他了，所以心情十分低落，不配合治療。于是，蘇陽父母向社會工作者求助。下列做法中，對蘇陽來說最合適的是(　　)。

　　A.購買禮物送給他

　　B.請父母參加，支持蘇陽治療

　　C.轉達父母對他的問候

　　D.請父母給他打電話

　　60.W市暴發傳染性肝炎，大批病人被感染并住進隔離病房。為遏制疫情進一步擴散，該市某社區負責公共衛生事務的社會工作者首先應(　　)。

　　A.在社區公布病患的名單

　　B.開展防治肝炎的科普知識宣傳

　　C.對病患進行個案干預

　　D.將病患組織起來開展小組活動