2013年初級社會綜合能力第三章知識詳解(二)
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2013年社會工作者考試《初級社會綜合能力》第三章知識詳解(二)
第二節 社會環境
【本節知識重點】
一、社會環境的含義和特點
1、社會環境的含義(新)
社會環境是指與人類生物遺傳、心理狀態及社會過程相互作用的社會系統。
2、社會環境的特點(新)
(1)多樣性。社會環境涵蓋各個方面和不同層次。
(2)復雜性。作用機制非常復雜。
(3)穩定性。環境的穩定性特征使得人類正常有序的生活成為可能。
(4)變化性。社會環境不是一成不變的。
二、社會環境的主要構成要素
1、家庭
家庭是以婚姻關系為基礎，以血緣關系或收養關系為紐帶的一種社會組織形式。家庭通過家庭教養模式對個體的實施影響，包括橫向與縱向兩個方面，橫向指的是家庭背景和歷史，橫向的是家庭成員之間的互動。
家庭是人最原始、最基本的環境，是人接觸社會生活的基礎。
家庭教養模式(新)
(1)嬌縱型：父母盲目溺愛，疏于管束
(2)支配型：家長過分溺愛，嚴加管束
(3)專制型：家長缺少愛心、耐心，管理方式粗暴
(4)放任型：
(5)沖突型
(6)民主型
2、朋輩群體
除家庭、學校外，對個體成長和發展影響最大的莫過于朋輩群體。朋輩群體是一群規模較小、年齡相近的個體聚集在一起組成的小團體。
朋輩群體對個體發展的作用體現在：(1)對個體的認知發展、行為塑造、情緒表達、精神追求及支持系統均有直接影響;(2)伴隨個體的成長，朋輩群體在不同社會系統中扮演著不同的角色;(3)朋輩群體往往有一套自己的價值標準。
3、學校
學校既是傳授知識、培訓技能的地方，也是社會化的重要場所。學校系統、教師、管理者與社區之間有密切的交互作用，并共同影響學生的發展。
4、工作單位
工作單位和其他組織對個體影響較大。目標、人和人際互動是組織的三要素，人際互動出現問題是許多成年人發生心理疾病的誘因。
5、社區
一般意義上的社區是在一定地域范圍中人們生活的共同體。另外，也存在非地域社區，如網絡社區、宗教社區。這些與人們的物質生活、精神生活密切相關，并成為人們生活的外部條件。
6、文化
文化是人類創造的物質產品和精神產品的總和。文化是凝聚社會的黏合劑，通過語言、文字、藝術等形式對生活其中的人們產生影響，它是維系社會、影響人類行為的巨大力量。
7、大眾傳媒
廣播、電視、報紙、雜志、互聯網對人的行為和實踐產生越來越大的影響。這些影響既有積極正面的，如提供迅捷豐富的信息、為有效社會化提供更豐富的渠道。也有消極負面的，媒體有可能傳遞不良信息，誤導受眾。
三、人類行為與社會環境的關系
1、人類行為要適應社會環境
2、社會環境影響個人行為
3、社會環境和生物遺傳共同對人類行為產生影響
4、人類行為能夠改變社會環境
5、人類行為與社會環境是相互影響的
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