2012年初級綜合能力輔導：社會工作研究(2)
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2、定量研究與定性研究的特點
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定量 |
定性 |
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研究者與研究對象的關系 |
排除研究者對研究對象的影響，視為外人； |
設法讓被研究對象視為自己人； |
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研究和理論之關系 |
依托某些理論，形成假設，通過分析數據來驗證假設 |
不一定要事先設有假設，而是在研究過程中逐步形成理論假設 |
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研究策略 |
演繹法 |
歸納法 |
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資料特性 |
搜集和分析量化資料 |
獲取描述性、非數字信息 |
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結果范圍 |
研究結論可以推論 |
注重個別性和特殊性，不做推論 |
3、定量研究方法
A、問卷調查方法
(1)問卷分為：自填問卷和訪問問卷;
(2)問卷結構：
標題
封面信：調查者的身份、研究目的和內容、對象選擇方法、保密原則，署名研究機構的名稱;
指導語：說明問題細節及回答要求;
問題和答案：問題是核心，有態度、行為和狀態三種類型;分為封閉性問題和開放性問題;
編碼
(3)問卷設計原則：
問卷要有可信度與效力;
考慮研究目的或研究類型;
以回答者視角為主，即問題和答案容易被回答者認可，容易理解和回答，用時長度恰當;
考慮阻礙問卷調查的因素，如回答者是否愿意、有無能力等;
整合研究目的、內容、樣本和資料處理方法等因素，保證調查的可行性。
(4)問卷設計步驟：
進行探索性工作;
設計問卷初稿(卡片法和框圖法);
試用和修改;
定稿和印制。
(5)答案設計： 封閉式問題答案必須滿足答案的窮盡性和互斥性;開放性問題，空間大小要合適;
(6)關于語言：簡短明了，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問題注意提問方式;
(7)關于排序：被訪者熟悉或感興趣的問題，簡單的問題，封閉式問題可以置于前面，行為、態度、背景、敏感的問題放在后面，從而利于被調查者進入答題狀態，提高問卷回答的完整度;
(8)關于題數：所花時間越短越好，最好在30分鐘左右完成為宜。
B、實驗研究(新)
(1)三對要素
自變量和因變量
實驗組和控制組
前測和后側
(2)標準實驗設計
前后測控制組設計(傳統實驗設計)
單后測控制組設計
(3)成功設計的標準
(4)評價
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