2009年社會工作者職業水平考試考前輔導三
更新時間：2009-10-19 23:27:29
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三章 人類行為與社會環境
本章要重點體會理解。它將會對今后的實際工作，和案例考試有及其重要的作用。
第一節 人類行為
人類行為具有能動性，受到遺傳(龍生龍鳳生鳳、老鼠兒子會打洞，就是這個道理)、生理(男女、身體健康程度等)、心理(自閉型、開放性的心理導致不同的行為)及社會環境(在家庭的表現和在學校的表現會有所不同)、文化(中西方文化對擁抱的理解等)等因素的綜合影響。
一、人類需要
需要的四大特征：對象性、動力性、獨特性、社會性。
理解此特征將對有關對需要的理論成果有重大作用。
二、需要層次
注意理解這兩種理論間的關系和各自特點.
三、人類需要的類型
著重理解第一種分類，而且要和馬斯洛需要層次論、阿爾德弗爾三階段理論綜合起來理解。
四、劃分人類行為正常與一場的常用標準(教材講解比較詳細，參考教材)
1. 統計規律 2.社會規范與價值
3. 行為適應性標準 4. 個體主觀體驗
講解“標簽理論”讓大家理解正常與異常的相對性和文化性
人類行為的特點
適應性、多樣性、動態性、指向性(目的性，書中的例子我們并不贊同，認為應屬于適應性，叫條件反射)、可控性、發展性
第二節 社會環境
注意用社會學中“社會化”理論來加深學員的理解
三、人類行為與社會環境的關系，可以學員自己看書，因為在第二節已經用社會化理論做過講解，如果可是許可，可以用雙向建構理論來講解人類行為與社會環境的互動關系。
注：第三節：將會在社工事務和考試中起到很大的指導作用，提醒做好預習工作。
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