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2022年社會工作者考試初級綜合能力模擬試題2

1.基于人與環境和人際之間的關系而建立的一種小組模式是( )。

A.任務模式

B.互動模式

C.社區照顧模式

D.社會目標模式

2.社區社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發現有個女孩經常離開小組接聽手機。此時，社會工作者適當的處理方法是( )。

A.委婉勸她退出小組

B.在小組中討論小組規范

C.讓她在組員面前檢討

D.和其他組員討論她的行為

3.小組工作的開始階段，社會工作者扮演的角色不包括( )。

A.倡導者

B.領導者

C.鼓勵者

D.組織者

4.學校社會工作者在與服務對象小磊的會談中得知上周小磊溜進學校的實驗室，損壞了設備，造成了很大的經濟損失。小磊家庭經濟困難，他懇求社會工作者不要告知學校讓他承擔責任。上述情形中，社會工作者遇到的難題是( )。

A.保密問題

B.個人利益與社會責任

C.自決原則和知情同意

D.情、理、法問題

5.社會工作者在組員發言之后，站在同理心的角度，向發言者表達對其發言的高度重視，認真了解和把握發言者的用意與感受，并伴以積極的回應。這種溝通與互動技巧屬于( )。

A.積極回應技巧

B.專注與傾聽技巧

C.鼓勵支持技巧

D.互動交流技巧

6.小組活動開始后，組員間有下面一段對話：成員甲：“其實一直以來，我們的婚姻生活都不太幸福……”成員乙：“你丈夫有了‘第三者’?”成員甲：“不是。”成員乙：“那是你的問題，你已不再愛他?”成員甲：“不是……”成員乙：“那……我猜……”在此情景中，社會工作者最適合運用的技巧是( )。

A.中立

B.面質

C.限制

D.沉默

7.社區工作較多涉及社會層面，牽涉社會政策分析以及政策的改變，注重( )。

A.個人心理的調節

B.組織結構的建設

C.資源和權利的分配

D.家庭風氣的培養

8.地區發展模式中的社區教育策略較多在一些( )開展。

A.老式的成熟居民區

B.新建的居民區

C.不和諧的老居民區

D.和諧的老居民區

9.在社區照顧模式的實施策略中，“在社區照顧”的核心是指照顧服務的( )。

A.職業化

B.正規化

C.網絡化

D.非機構化

10.童童是社會工作者江濤所服務社區中的一名弱智兒童，今年已經到了該上學的年齡，但是由于她的情況特殊，社區附近的學校都不愿意接收，其父母為此向江濤求助。江濤接案后積極為她尋找學校，協助她接受文化教育。江濤在社區照顧中承擔的角色是( )。

A.顧問

B.經紀人

C.中介者

D.倡議者

11.某社區下崗職工蕭阿姨找到社會工作者，希望每月增發60元特困補助，理由是另一個社區的下崗職工特困補助已經貫徹實施了，蕭阿姨的需要屬于( )

A.精神性需求

B.感覺性需要

C.比較性需要

D.表達性需要

12.社會工作者嚴戈為某社區的低保家庭成員開展了一系列小組活動，活動結束時很多組員都對嚴戈表現出很大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形，嚴戈首先應該做的工作是( )

A.不顧組員的情緒，堅決結束小組工作

B.及時處理組員的情緒問題

C.尋找組員感興趣的其他主題，延長活動時間

D.盡快結束工作，避免時間過長組員情緒不穩定

13.社會工作者張莉對某社區的青少年群體進行了調研和分析，發現有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業形勢缺乏了解，對職業生涯缺少規劃。為此，張莉設計了一個“職業生涯規劃”小組，招募了11名社區青少年。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予了充分肯定，且每個人都制定了詳細的個人職業發展規劃，并開始付諸實施。張莉在設計小組活動時首先要考慮的技巧是( )

A.經驗分享環節

B.小組活動的基本要素

C.扣緊小組目標

D.考慮組員的特征和能力

14.區領導深入社區調查研究，一些居民骨干希望有關部門能重視社區的環境建設，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點。對此，社會工作者計劃為社區居民骨干提供培訓。下列培訓內容中，較適宜的是( )

A.會議主持技巧

B.演講技巧

C.信息收集技巧

D.溝通與游說技巧

15.社區工作者何歡組織社區成員積極參與“關愛老年人”活動，得到了社區居民的廣泛響應。由此看出，社區工作是以( )為對象的社會工作介入方法。

A.服務機構

B.家庭

C.個人

D.社區

16.常芳是一名社會工作者，最近她在設計一份社會服務方案，其中在選擇評估方法時，她決定通過關注服務對象的變化、資源使用情況、經費支出情況等來評估。她所采用的評估方法應該是( )

A.效果評估

B.過程評估

C.需求評估

D.成果評估

17.下列群團組織不是社會服務機構的是( )

A.殘疾人聯合會

B.紅十字會

C.共青團

D.消費者協會

18.( )關注的是所取得的工作效果與所付出的代價孰大孰小的問題，其重視的是實現工作目標的資源成本。

A。過程評估

B.任務評估

C.成果評估

D.效益評估

19.在社會服務機構的志愿者績效評估中，評估資料的收集應該側重于( )

A.志愿者動機的滿足方面

B.志愿者的工作成績

C.志愿者在機構的服務時間

D.志愿者工作能力的提高

20.某社會工作服務中心想為某社區老人提供服務，并向區民政局申請經費資助。區民政局很支持這一想法，要求中心準備材料，并寫明服務的必要性、可行性、目標、專業方法、服務成效以及經費預算等內容。這份材料被稱為( )

A.項目申請書

B.請示報告

C.工作計劃

D.特別事件活動方案

11.某社區下崗職工蕭阿姨找到社會工作者，希望每月增發60元特困補助，理由是另一個社區的下崗職工特困補助已經貫徹實施了，蕭阿姨的需要屬于( )

A.精神性需求

B.感覺性需要

C.比較性需要

D.表達性需要

12.社會工作者嚴戈為某社區的低保家庭成員開展了一系列小組活動，活動結束時很多組員都對嚴戈表現出很大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形，嚴戈首先應該做的工作是( )

A.不顧組員的情緒，堅決結束小組工作

B.及時處理組員的情緒問題

C.尋找組員感興趣的其他主題，延長活動時間

D.盡快結束工作，避免時間過長組員情緒不穩定

13.社會工作者張莉對某社區的青少年群體進行了調研和分析，發現有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業形勢缺乏了解，對職業生涯缺少規劃。為此，張莉設計了一個“職業生涯規劃”小組，招募了11名社區青少年。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予了充分肯定，且每個人都制定了詳細的個人職業發展規劃，并開始付諸實施。張莉在設計小組活動時首先要考慮的技巧是( )

A.經驗分享環節

B.小組活動的基本要素

C.扣緊小組目標

D.考慮組員的特征和能力

14.區領導深入社區調查研究，一些居民骨干希望有關部門能重視社區的環境建設，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點。對此，社會工作者計劃為社區居民骨干提供培訓。下列培訓內容中，較適宜的是( )

A.會議主持技巧

B.演講技巧

C.信息收集技巧

D.溝通與游說技巧

15.社區工作者何歡組織社區成員積極參與“關愛老年人”活動，得到了社區居民的廣泛響應。由此看出，社區工作是以( )為對象的社會工作介入方法。

A.服務機構

B.家庭

C.個人

D.社區

16.常芳是一名社會工作者，最近她在設計一份社會服務方案，其中在選擇評估方法時，她決定通過關注服務對象的變化、資源使用情況、經費支出情況等來評估。她所采用的評估方法應該是( )

A.效果評估

B.過程評估

C.需求評估

D.成果評估

17.下列群團組織不是社會服務機構的是( )

A.殘疾人聯合會

B.紅十字會

C.共青團

D.消費者協會

18.( )關注的是所取得的工作效果與所付出的代價孰大孰小的問題，其重視的是實現工作目標的資源成本。

A。過程評估

B.任務評估

C.成果評估

D.效益評估

19.在社會服務機構的志愿者績效評估中，評估資料的收集應該側重于( )

A.志愿者動機的滿足方面

B.志愿者的工作成績

C.志愿者在機構的服務時間

D.志愿者工作能力的提高

20.某社會工作服務中心想為某社區老人提供服務，并向區民政局申請經費資助。區民政局很支持這一想法，要求中心準備材料，并寫明服務的必要性、可行性、目標、專業方法、服務成效以及經費預算等內容。這份材料被稱為( )

A.項目申請書

B.請示報告

C.工作計劃

D.特別事件活動方案

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