2022年社會工作者初級實務預測題：學校社會工作概述
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2022年社會工作者初級實務預測題：學校社會工作概述
1[.單選題]()目的在于協調學校、家庭及社區之間的關系并促進其教育功能，滿足學生學業及成長需要，獲得適應今日與面對未來生活的能力，獲得幸福人生。
A.學校社會工作
B.家庭社會工作
C.學校社會工作者
D.學校內部資源狀況
[答案]A
[解析]學校社會工作的目的在于協調學校、家庭及社區之間的關系并促進其教育功能，滿足學生學業及成長需要，獲得適應今日與面對未來生活的能力，獲得幸福人生。
2[.單選題]()是社會工作服務的核心和靈魂。
A.利己主義
B.社會主義核心價值觀
C.公平公正
D.價值觀念
[答案]D
[解析]價值理念是社會工作服務的核心和靈魂。
3[.單選題]學校社會工作服務強調團隊合作與資源整合行動，資源整合行動主要強調()的概念。
A.家校合作
B.家校社聯動
C.學社合作
D.家長配合
[答案]B
[解析]學校社會工作服務強調團隊合作與資源整合行動。資源整合行動主要強調"家校社聯動"的概念，學校社會工作者需要鏈接學校資源、家庭資源及社區與社會組織資源，以學生為核心，同時立足學校、家庭、社區服務平臺，并整合社會服務資源，為學生提供服務。
4[.單選題]學校社會工作對學生權益的保護功能體現在()。
A.社會工作服務維護學生權益
B.幫助學生改善各種違規行為及心理異常行為
C.改善學校環境
D.挖掘學生潛能
[答案]A
[解析]保護功能體現在社會工作服務維護學生權益，避免學生遭遇傷害等方面。關懷與正義是社會工作專業服務不可或缺的價值理念，學校社會工作者應具有高度的專業敏感性，在對學生提供資源鏈接、關懷照顧、輔導修正及環境改善服務的同時，要警覺一切環境因素對學生身心的傷害及權利的剝奪，并促進教育的公平公正。
5[.單選題]下列選項中，關于學校社會工作的功能表述，錯誤的是()。
A.學校社會工作的功能主要是指對學生成長的影響，對學校、家庭、社會影響無作用
B.改善功能主要體現在對學生個人不良行為的介入和對阻礙學生成長的環境障礙的排除
C.保護功能體現在社會工作服務維護學生權益，避免學生遭遇傷害等方面
D.學校社會工作者在改善學生不利處境服務的基礎上，應重視對全體學生資源與優勢的關注、潛能的挖掘及生命力的激發
[答案]A
[解析]A項：學校社會工作的功能主要是指學校社會工作服務對學生成長的影響作用，在服務學生的同時也會對學校、家庭及社會產生影響作用。
6[.多選題]學校社會工作的意義包括()。
A.學校應該為社會工作服務提供必要的空間和平臺
B.學校的內部資源狀況決定學校社會工作的運作規模及實施效果
C.學校要求社會工作者提供的社會工作服務必須符合學校的教育理念和培養目標
D.學校要求社會工作者開展社會工作服務可以介入正常的教學環節和教學秩序
E.學校要求社會工作者提供的社會工作服務必須確保專業性與科學性
[答案]A，C，E
[解析]開展學校社會工作服務需要了解"學校"對社會工作服務的意義。(1)學校要求社會工作者提供的社會工作服務必須符合學校的教育理念和培養目標。(2)學校要求社會工作者開展社會工作服務不可以干擾正常的教學環節和教學秩序。(3)學校要求社會工作者提供的社會工作服務必須確保專業性與科學性。(4)學校應該為社會工作服務提供必要的空間和平臺。(5)學校的地理環境、學生結構、學生的主要問題或需要決定學校社會工作的理念與理論的定位，以及工作內容與方法的選擇。(6)學校的內外部資源狀況決定學校社會工作的運作規模及實施效果。
7[.多選題]學校社會工作者應該具備()專業資格。
A.有關青少年的生理、心理及社會發展特點與成長規律的知識
B.有關教育及學校的理念與知識
C.相信社會應該堅持公平、公正與正義，以利他主義開展服務行動
D.學校社會工作者的服務行為必須接受專業倫理與職業道德的約束
E.通過各種學習與培訓不斷地進行自我成長與生命管理
[答案]A，B，D，E
[解析]首先，學校社會工作者需要掌握有關社會工作專業的知識、方法、技巧和價值觀;有關青少年的生理、心理及社會發展特點與成長規律的知識;有關教育及學校的理念與知識。其次，學校社會工作者的服務行為必須接受專業倫理與職業道德的約束。最后，學校社會工作者應該通過各種學習與培訓不斷地進行自我成長與生命管理，努力以良好的生命狀態影響學生、服務學生。C項屬于學校社會工作服務應該遵循相關的價值理念。
8[.多選題]學校社會工作服務應該集()于一體。
A.科學性
B.綜合性
C.技術性
D.藝術性
E.豐富性
[答案]A，C，D
[解析]學校社會工作服務應該集科學性、技術性及藝術性于一體。科學性是指，對學生的需求評估、服務主題及服務目標的確定、介入策略的選擇、服務方案的實施及服務成效的評估都要有科學的理論依據，倡導"證據為本”，科學地運用個案工作、小組工作、社區工作等直接服務的方法及其他間接服務的方法。技術性要求社會工作者服務過程操作嫻熟，具有高度的專業敏感性，能夠及時、靈活、準確、正確地理解問題并處理問題，滿足服務對象的需求。藝術性是指，學校社會工作者在服務的過程中發揮自己的個性特征與專業特長創造性地開展服務活動，打造特色服務品牌。
9[.多選題]學校社會工作服務強調團隊合作與資源整合行動。團隊合作行動是指，學校社會工作者需要與學校其他學生服務團隊諸如()等系統進行合作，要求學校社會工作者了解其他系統的特點與功能，處理好與其他服務人員的關系，合理分工協作，形成合力。
A.消防教育
B.班主任管理
C.校醫服務
D.心理健康教育
E.食宿安全
[答案]B，C，D，E
[解析]學校社會工作服務強調團隊合作與資源整合行動。團隊合作行動是指，學校社會工作者需要與學校其他學生服務團隊諸如班主任班級管理、心理健康教育、法制教育、團(共青團)隊(少先隊)活動、校醫服務及食宿安全等系統進行合作，要求學校社會工作者了解其他系統的特點與功能，處理好與其他服務人員的關系，合理分工協作，形成合力。
10[.多選題]學校社會工作對學生困境的改善功能，幫助學生改善各種違規行為及心理異常行為，可以采取的專業方法包括()。
A.認知重構
B.主題小組工作
C.情緒疏導
D.學校管理
E.行為修正
[答案]A，B，C，E
[解析]改善功能主要體現在對學生個人不良行為的介入和對阻礙學生成長的環境障礙的排社會工作者可以通過認知重構、情緒疏導、行為修正等個案輔導的方法及主題小組工作等方法進行專業介入，幫助學生改善各種違規行為及心理異常行為。
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