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2022年社會工作者初級綜合預測題42

更新時間:2021-12-15 13:24:11 來源:環球網校 瀏覽318收藏63

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摘要 為了幫助各位考友們積極備考2022年社會工作者考試,環球網校社會工作者頻道整理了2022年社會工作者初級綜合預測題,希望能幫助您抓準考點。

2022年社會工作者初級綜合預測題42

1[.單選題](2015年)小李是兒童福利院負責家庭寄養服務的社會工作者.在對寄養家庭進行跟蹤回訪時,從村委會和鄰居那里了解到,有一戶寄養家庭的家長經常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養的殘疾兒童進行管教。此時,小李應采取的正確做法是()。

A.向派出所報案

B.終止該家庭寄養

C.為家長提供培訓

D.要求村委會嚴格監管

[答案]C

[解析]兒童家庭寄養的跟蹤是指負責兒童寄養工作的機構定期進入寄養家庭走訪,了解和評估寄養家庭的監護狀況和兒童生活及成長狀況,及時發現問題,及時給與支持,以保證寄養兒童得到適當的生活照顧和成長指導。根據題干敘述,寄養家庭在兒童管教上措辭不當,為家長提供培訓是比較恰當的做法。社工沒有權利單方面終止寄養,所以B選項錯誤,C選項正確。

2[.單選題](2016年)社會工作者小王在社區調查中發現,許多年輕家長在育兒方面有困擾,不知如何與孩子溝通,如何避免對孩子發脾氣。針對這些問題,小王應為這些家長提供的服務是()。

A.婚姻輔導

B.家庭輔導

C.兒童輔導

D.親職輔導

[答案]D

[解析]本題考查親職輔導。親職輔導是指為根據家長需要提供的如何做好父母的指導和教育工作。社會工作者為存在育兒困擾的年輕家長提供親職輔導,幫助其提高與子女之間的溝通和交流質量,提升親子關系質量,解決其育兒困擾。

3[.單選題](2019年)社會工作者小王每月為學生家長組織一次“好家長”工作坊,工作坊的主題由家長確定,涉及兒童的營養.行為習慣.學業.親子關系等方面,小王提供的上述服務,其內容屬于________。

A.家庭輔導

B.兒童問題輔導

C.親職輔導

D.家庭團隊工作

[答案]C

[解析]本題考查兒童社會工作服務中家庭支持服務內容,兒童的營養,行為習慣,學業,親子關系等方面的服務主要是提升家長的親職能力,因此是親職輔導。

4[.單選題](2019年)社會工作者老蔣在外展工作中發現了一名13歲男孩,男孩瘦小的身上留有許多新舊傷痕,經詢問后得知,男孩常因吃飯慢.衣服臟.事情做不好而遭到母親打罵。老蔣進一步調查評估后,初步判斷男孩可能遭受了家庭暴力。為此,他首先應當()

A.報案

B.尋求法律援助

C.對家長進行法制教育

D.安置到兒童福利機構

[答案]A

[解析]本題是兒童社會工作介入中的危機介入,兒童遭受家庭暴力后首先要保證兒童的安全,也是順序題的原則,保命保安全。

5[.單選題](2019年)社會工作者小謝在某村開展精準扶貧時發現一戶需要幫助的家庭,這家的父母一年前意外離世,留下三個孩子,老大已成年在外務工,老二和老三在鎮上讀初中,家庭經濟困難。老二和老三在小謝的協助下遞交了孤兒資格條件認定的申請并獲得通過,按時領到了生活費。小謝的上述服務屬于()

A.鏈接政策資源

B.提供家庭支持

C.改善家庭監護

D.開展家庭寄養

[答案]A

[解析]連接現有政策資源根據服務對象的具體情況,幫助連接政策資源,改善其家庭經濟狀況貧困的現狀。這些政策包括孤兒生活保障政策.國家最低生活保障政策.殘疾人補助.大病醫療救助.特殊困難救助.教育救助津貼等。

6[.單選題](2017年)“類家庭”是兒童福利機構采用的兒童照顧模式之一,這一照顧模式的核 心目標是()

A.培養兒童人際互動技能

B.為兒童創造一種家庭生活環境

C.培養兒童做家務的技能

D.為機構工作人員減輕照料壓力

[答案]B

[解析]機構養育或集體養育服務指社會工作者運用專業的知識、方法,為院內適合集體養育的兒童提供集體養育的安置服務。社會工作者需要為機構集體養育的兒童盡可能創造一種家庭的氛圍。

7[.單選題](2018年)為孩子的教育支出是家庭的負擔,投入高但回報少。在這種觀念下,這些家長認為教育是學校的事情,自己供孩子上學已經是盡職盡責了,對孩子的學習放任不管。針對家長的上述觀念和行為,社會工作者應為他們提供()服務。

A.親職教育

B.親子關系輔導

C.課后托管

D.兒童問題輔導

[答案]A

[解析]本題考查兒童社會工作的內容。社會工作者應為親職不當的父母提供親職教育,并跟蹤輔導,以幫助父母糾正不當的教養理念和行為,改善親職狀況,為兒童健康成長提供基本保障。

8[.單選題](2020年真題)為了促進兒童健康成長,社會工作者不僅定期走訪了解本社區嬰幼兒家庭的環境安全問題,還聯絡婦幼保健院的醫生為嬰幼兒家庭提供母乳喂養、幼兒早教等科學知識講座。社會工作者的上述工作屬于兒童社會工作中的()服務。

A.提供兒童救助

B.促進兒童社會化

C.提供家庭支持

D.促進兒童身心健康

[答案]D

[解析]P45—50根據題干走訪了解本社區嬰幼兒家庭的環境安全問題,還聯絡婦幼保健院的醫生為嬰幼兒家庭提供母乳喂養、幼兒早教等科學知識講座,屬于促進兒童身心健康。

9[.單選題](2016年)小芳曾經吸毒,戒毒后偶又復吸,一次,小芳在與社會工作者小林會談中提到,為防止被抓,有時會帶著兒子去買毒品,以作掩護。針對此情況,遵循兒童社會工作原則,小林應()。

A.申請剝奪小芳對兒子的監護權

B.提議小芳將兒子長期寄養在親戚家

C.評估小芳行為對兒子潛在的風險,盡量避免母子分離

D.關注小芳積極改變的一面,相信她不會傷害自己的孩子

[答案]C

[解析]本題考查兒童社會工作中以家庭為中心的方法的實務原則。以家庭為中心的方法的實務原則第四條,即凡有可能,家庭應獲得服務以保持兒童在家庭中生活,避免發生親予隔離創傷。依據上述原則,兒童社會工作者在服務過程中,以家庭為單位進行的服務需要評估,即從兒童成長安全視角進行家庭監護評估,內容包括兒童健康成長、家長監護能力以及家庭和社區環境3個方面。

10[.單選題](2017年)社會工作者為了倡導兒童友好社區建設,開展了系列服務。下列說法中,通過改善社區環境布局倡導兒童友好社區建設的是()。

A.開展兒童友好社區講座

B.設立緊急庇護場所

C.舉辦社區親子趣味運動會

D.組織“我愛社區”演講比賽

[答案]B

[解析]如果要保障社區兒童和家庭獲得上述服務,就需要社區培育和發展小型的專業社區服務機構,包括兒童發展服務機構、兒童福利服務機構、兒童保護服務機構、兒童緊急庇護場所等。

10[.單選題](2017年)小張夫婦結婚多年未育,向兒童福利院提出收養兒童的申請,為審核其資格,社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估。評估時,小鄭需要完成的核 心任務是了解小張夫婦()

A.家庭育兒能力和條件

B.是否知曉收養兒童的手續

C.希望收養多大年齡的兒童

D.是否知曉收養家庭的權利

[答案]A

[解析](2)兒童社會工作者必須通過相關服務了解兒童需要和兒童及其家庭情況

11[.單選題](2019年)小蓉是小學四年級學生,每天上學要走兩小時山路,最近上課時多次暈倒。社會工作者小王家訪時發現,小蓉與爺爺奶奶一起生活,父親外出打工,收入很不穩定,母親離家出走,音訊全無;爺爺患重病,治療花掉家中所有積蓄。小王擬采用以家庭為中心的方法為小蓉一家提供服務,依據該方法的實務原則,首先,應該采取的措施是________。

A.鏈接醫療資源,查明小蓉暈倒的原因

B.組建家庭工作團隊,擬訂具體幫扶計劃

C.聯系小蓉的父親,建議他每周與小蓉通話

D.向村委會報告,協助小蓉一家申請困難救助

[答案]A

[解析]本題考查的是以家庭為中心的社會工作服務方法的實務原則,在服務過程中兒童的安全和健康永遠是第一需要考慮的,本題也是順序題,“首先”優先選擇“保命保安全”安撫情緒的選項。其他選項可以慢慢開展。

12[.單選題](2017年)小王是外來務工人員,丈夫因工傷死亡,獨自帶著女兒在城市打工,鄰居向社會工作者小張反應,小王自丈夫去世后,精神狀態一直不好,說女兒是“喪門星”,時常把女兒打的遍體鱗傷。根據《反家庭暴力法》,小張首先要做的是()

A.向有關部門報告,確保孩子安全

B.尋找合適成年人,協助照料孩子

C.聯系小王的家人,為小王提供幫助

D.組織社區志愿者,為小王提供幫助

[答案]A

[解析]在服務過程中,包括制訂和落實服務計劃,兒童的安全和健康永遠是第一需要考慮的。

13[.單選題](2020年真題)小蘭今年12歲,父母常年在外務工,與爺爺奶奶生活。小蘭最近變得沉默寡言,課間休息時常一個人在角落里發呆,學習成績下滑,衣服也臟兮兮的。老師發現小蘭這些變化后,請學校社會工作者小王一起為小蘭提供幫助。小王擬運用以家庭為中心的方法對小蘭家庭的監護能力進行監測和評估,他應該評估()。

A.小蘭家的住房狀況

B.小蘭家使用社區資源的狀況

C.小蘭父母的年收入情況

D.小蘭與父母的溝通交流情況

[答案]D

[解析]P55—63家庭監護能力的檢測和評估內容包括基本生活照顧的能力、安全保障能力、情感傳遞能力、提供認知刺激能力、指導培養兒童社會生活的能力、保持穩定持久人際關系的能力。根據題干答案D符合題意。

14[.單選題](2018年)根據艾德沃特對青少年時期身心、社會、文化狀態的描述,在青少年早期階段,其人際發展層面的交往對象開始轉向()。

A.同輩

B.父母

C.老師

D.祖父母

[答案]A

[解析]本題考查青少年的界定。根據艾德沃特對青少年時期身心、社會、文化狀態的描述,在青少年早期階段,其人際發展層面的交往對象由父母轉至同輩;在青少年晚期階段,其在人際發展層面將增加對同輩及成人的親密度。

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