2018年中級社會工作者《綜合能力》考點:心理社會治療模式
更新時間：2018-04-04 15:05:32
來源：環球網校
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摘要 環球網校編輯為考生發布“2018年中級社會工作者《綜合能力》考點:心理社會治療模式”的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關考試動態，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。
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考點三：心理社會治療模式的內容及特點一本考點在2010年、2013年、2014年、2015年考題的單項選擇題，2011年、2012年考題的多項選擇題中出現。以案例的形式考查考生對該模式治療技巧的理解。考生在掌握該考點時可參照第四章社會工作理論中有關精神分析理論的介紹來增進對該考點的理解，另外考生要注意識別直接治療技巧與間接治療技巧、反思性直接治療技巧與非反思性直接治療技巧的區別。
1.心理社會治療模式的內容
(1)心理社會治療模式的理論假設
心理社會治療模式的理論始終圍繞一個核心——心理因素和社會因素之間的關聯，包括內部的心理、外部的環境以及兩者之間的相互影響三個方面。心理社會治療模式的理論假設主要包括以下四個方面：
①對人的成長發展的假設
心理社會治療模式認為人生活在特定的社會環境中.涉及生理、心理和社會三個方面因素的影響。這三個方面的因素相互作用，共同推動個人的成長和發展。
②對服務對象問題的假設
心理社會治療模式假設，服務對象問題產生的原因可以概括為三個方面：不良的現實生活環境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能以及過分嚴厲的自我防衛機制和超我功能。
③對人際溝通的假設
心理社會治療模式十分重視人際溝通交流的狀況，認為它是保證人與人之間進行有效溝通交流的基礎，也是形成個人健康人格的重要條件。
④對人的價值的假設
心理社會治療模式認為每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務對象，也具有自身有待開發的潛能。
(2)心理治療模式的治療技巧
表十三：
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