2018年初級社會工作者《綜合能力》第五章小組工作的模式
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【摘要】環球網校編輯為考生發布“2018年初級社會工作者《綜合能力》第五章小組工作的模式”的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關知識點資料，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。2018年初級社會工作者《綜合能力》第五章小組工作的模式的具體內容如下：
5.2小組工作的模式
5.2.1社會目標模式
社會目標模式是最早形成的小組工作模式之一，主要運用于社區發展的項目或領域。其注重的是社會責任和社會變遷，強調培養公民的社會責任、社會參與和社會行動。
(1)理論基礎社會目標模式的理論基礎主要源于社會學和系統論。小組工作的社會目標模式的假設前提在于，小組是一個具有共同發展目標的共同體，組員與小組之間、組員與組員之間的互動具有改變和發展的積極功能，通過小組的活動可以培養組員的社會責任、社會意識，提升他們的社會參與、社會行動和自我發展的能力。
(2)社會目標模式的實施原則為了實現社會目標，社會工作者自始至終都要強調和貫徹如下“工作意識”：
①致力于培養并提升小組組員的社會意識和社會責任;
②致力發展小組組員的自我發展能力、社會參與和社會行動的能力，特別是他們建立和擴大社會資本、整合社會資源、參與和改變社會環境的能力;
③致力通過小組領袖的培養，培育有利于社區各方面發展所需的領袖人物，提升他們推動社區和社會變遷的意識與能力，特別是規劃和執行社區發展項目、影響社會政策改變的能力;
④致力小組工作目標與社區發展目標的一致性，特別是要針對社區的需求和問題，吸引和選擇合適的社區成員參加小組活動，并結合上述需求和問題制訂小組工作目標，設計活動項目。
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【摘要】環球網校編輯為考生發布“2018年初級社會工作者《綜合能力》第五章小組工作的模式”的新聞，為考生發布社會工作者考試的相關知識點資料，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。2018年初級社會工作者《綜合能力》第五章小組工作的模式的具體內容如下：
5.2.2治療模式
小組治療模式又稱小組的臨床模式或康復模式，旨在治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為。作為小組工作的一個傳統模式，治療模式是精神醫學、心理學和社會學的結合與運用，具有獨特的理論與技術。小組治療模式吸引的服務對象主要是行為失范的人群或有特定問題的人群等。
(1)理論基礎 小組治療模式的理論基礎，最早源于精神醫學和心理學，如行為修正理論、學習理論等，以后也受社會學的社會化和再社會化理論的影響。其假設前提是：個人的社會關系與社會適應方面的問題可以通過小組工作的方式得到治療和康復，改變有問題、有缺陷的行為方式，習得適應社會生活的經驗，由此獲得自我發展，改變適應能力不足的問題，恢復和發展其社會功能，更好地融入社會生活。
(2)治療模式的實施原則治療模式下組員在小組活動中獲得的主要是矯治性的治療，社會工作者在開展治療模式的小組工作時，必須堅持和實施的原則包括：①綜合性原則;②建構型原則;③個別性與共同性相結合的原則。
5.2.3互動模式
互動模式亦稱交互模式或互惠模式，是基于人與環境和人際之間的關系而建立的一種小組模式。互動模式下的小組工作焦點在于互動關系及其效果。
(1)理論基礎互動模式下的小組工作，其理論基礎主要源于發展心理學、社會關系和社會結構理論、小組動力學理論。
(2)互動模式的實施原則 社會工作者在開展互動模式下的小組工作時，應堅持實施和貫徹以下的工作原則：①開放性的互動;②平等性的互動;③“面對面”的互動。
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