【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017初級社會工作者《工作實(shí)務(wù)》核心考點(diǎn)介入的分類”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)知識點(diǎn)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過考試。2017初級社會工作者《工作實(shí)務(wù)》核心考點(diǎn)介入的分類的具體內(nèi)容如下：

　　考點(diǎn)八：介入的分類

　　1.什么是介入

　　“介入”是社會工作助人過程中的一個(gè)重要階段，是社會工作者和服務(wù)對象采取行動.按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。

　　2.介入的分類

　　(1)直接介入：指以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個(gè)人、家庭和小群體采取的直接行動，也指針對服務(wù)對象采取的行動以及直接服務(wù)提供和介入。

　　(2)間接介入：指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會丁作實(shí)務(wù)活動。

　　(3)綜合介入：從“人與環(huán)境”互動的視角出發(fā)，社會工作將介入焦點(diǎn)放在兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力：二是增加社會和物理環(huán)境對個(gè)人需要的回應(yīng)，包括環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施。這種從人與環(huán)境兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行介入的策略構(gòu)成了將直接實(shí)務(wù)活動和間接實(shí)務(wù)活動結(jié)合在一起的綜合介入行動，是對各種與服務(wù)對象系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行的介入。體現(xiàn)的是一種綜合治理的理念。

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　　考點(diǎn)九：選擇介入行動的原則

　　(1)以人為本、服務(wù)對象自決。

　　(2)個(gè)別化。

　　(3)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)。

　　(4)與服務(wù)對象相互依賴。

　　(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。

　　(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。

　　考點(diǎn)十：評估的目的

　　1.評估的含義

　　社會工作評估是指運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)。系統(tǒng)地評價(jià)社會工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個(gè)介入過程，考查社會工作介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過程。

　　2.評估的目的

　　(1)考查社會工作介入效果、服務(wù)對象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

　　(2)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改善工作的方法和技巧，提升服務(wù)水平。

　　(3)驗(yàn)證社會工作方法的有效性。

　　(4)進(jìn)行社會工作研究。

　　3.評估的類型

　　(1)過程評估。

　　(2)結(jié)果評估。

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