2016社會工作者中級《實務》考前習題二


題目一
王某某,男,49歲,秀英街道某某村人。1989年伙同他人參與盜竊19次,作案金額2萬余元,被判處無期徒刑,并被剝奪政治權利終身。在服刑期間,他認罪服法,遵守監規,積極改造,有后悔表現,獲得多次減刑,于2004年提前釋放,繼續接受社區矯正。
王某某跨出監獄那天,妻子親自帶著4個女兒接他回家。當年坐牢的時候4個女兒尚未成年(最大的7歲、最小的5個月),如今孩子們都長大成人,妻子也衰老了很多。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》考前習題二) 回家的路上他非常苦悶:一是對自己的行為深感后悔,感到無臉見人,有愧于妻女家人;二是面對闊別十幾年的社會,一切都是那么的陌生,今后的日子怎么過?社會是否接納自己?頓時感到天地間一片迷茫,愧疚、自卑、苦悶、彷徨、無助一齊向他襲來,面對親人們殷切的目光,該何去何從?他自己感到一片茫然。
問題:
1.王某某面臨的問題和需求都有哪些?
2.在優勢視角看來,王某某的“優勢”主要有哪些?
3.針對王某某目前的困境,社會工作者應采取什么樣的社區矯正介入策略?
參考解析:
答題要點:
1.王某某面臨的問題
(1)自責,感到愧對家人。
(2)擔心社會大眾不能接納自己。
(3)無法適應新的社會生活。
(4)缺乏生存的能力。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》考前習題二)
2.王某某的服務需求
(1)教育、就業權益的保障需要,即找到穩定的工作獲得相應的報酬。
(2)再社會化的服務需要,即接受心理輔導、信息咨詢、就業培訓、社會環境改善等多方面的服務,以適應社會生活。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》考前習題二)
3.王某杲的“優勢”
(1)改造積極,改過自新的動機強烈。
(2)王某某的妻子和孩子一直對其不離不棄,是他重要的支持系統。
4.社區矯正介入策 (環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》考前習題二)
(1)通過宣傳社區矯正制度的意義及措施安排,使王某某提高認識,服從監管。
(2)根據王某某家庭的實際情況,幫助他申請最低生活保障和醫療保障。
(3)為王某某爭取就業培訓,提高其職業技能,幫助其尋找工作。
(4)為王某某提供心理輔導,幫助其重新認識自己,發掘自己的優勢,提高其自我價值感,樹立對生活的信心。
(5)從改善社會環境人手,開展社區教育,培育社區居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣。
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【摘要】2016社會工作者中級《實務》考前習題二,2016年社會工作者考試將于6月18日、19日舉行,現在距離考試日期僅剩不到一個月的時間了,在最后的關鍵階段,環球網校小編特整理了2016年社會工作者中級《實務》考前習題二,供廣大考生練習之用,希望你抓緊時間,做最后的突破。
題目二
張華,女,44歲,有一個正在本地讀大學一年級的女兒,丈夫在女兒幼年時就因病去世。張華沒有正式工作,這么多年來一直靠做臨時工作維持家庭生活,比如做保姆、街道清掃員、家政員等。去年3月份,由于一次車禍,張華不幸失去了一條腿,住院沒多長時問,她就因無力支付醫藥費出院。 (環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》考前習題二) 至今她還無法接受這種巨大的生活變遷,整日悶悶不樂,脾氣也很暴躁,經常對女兒發脾氣,有時候甚至不吃不喝,病情也沒有好轉。后來在女兒的勸說下,她的情緒好一點,但她還是經常想到自己是個廢人什么用處也沒有了,有時甚至想自殺,但又覺得不能讓女兒孤孤單單一個人在世上生活。現在,她幾乎不出門,不愿意和健全人說話,也不樂意和殘疾人交往。
問題:
1.請闡釋殘疾人社會工作的含義及目的。
2.針對張華的情況,社會工作者可以采取哪些介入策略?
參考解析:
答題要點:
1.殘疾人社會工作的含義及目的
(1)殘疾人社會工作是圍繞殘疾人個人、家庭、群體以及相關的社會組織和社區開展的專業性助人活動。
(2)殘疾人社會工作的根本目的是增強殘疾人的社會功能。具體而言,殘疾人社會工作是要通過處理殘疾人心理社會方面的問題,幫助殘疾人克服在康復、教育、就業、婚姻家庭生活、社會權益、文化生活和環境方面遇到的障礙,讓殘疾人因把損傷帶來的能力喪失的影響降到最低限度,更好地發揮潛能,有機會充分參與社會生活,共享社會物質文化成果。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》考前習題二)
2.社會工作者采取的介入策:
(1)社會工作者借助醫療科技的基本知識,幫助張華取得合適的醫療康復服務。
(2)對張華進行心理輔導,提高其心理適應能力,使其能夠勇敢接受現實。
(3)幫助張華進行生活自理訓練,提高其生活自理能力。
(4)在張華具有生活自理能力之后,為其提供就業輔導,幫助她聯系力所能及的工作。 (5)評估張華的家庭狀況、經濟條件以及在社會生活中遇到的或可能遇到的問題,幫助她申請最低生活保障金,并取得社區的支持,解決其生活困難。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》考前習題二)
(6)鼓勵張華走出家門,積極參與殘疾人之間以及殘疾人和正常人之間的交流與溝通。
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