【摘要】2016年社會工作者考試將于6月18日、19日舉行，你復習得怎么樣了呢？俗話說“精誠所至，金石為開”，只要你堅持下去，結果定不會讓你失望。為了方便大家復習備考，小編特整理出“2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點”，希望你早日尋到成功之門，開啟金石寶庫。

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　　殘疾人所面臨的主要問題及基本需求

　　本考點是開展殘疾人服務的基礎，主要考查考生根據案例描述分析服務對象需要的能力，考生應結合實際了解本考點所涉及的基本概念。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)本考點知識內容在新版教材中做了較大的調整，考生要結合殘疾人的具體情況來掌握其需求及問題。

　　1.殘疾人權利和基本需求

　　根據《殘疾人權利公約》和《國家人權行動計劃(2012—2015)年》《殘疾人保障法》和《關于加快推進殘疾人社會保障體系和社會服務體系建設的指導意見》規定，殘疾人應享有平等、不受歧視和在法律面前獲得平等權利：享有健康、就業、受教育和無障礙環境的權利：享有參與政治和文化生活的權利等。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)具體來說，包括：康復權、教育權、勞動權、文化生活權、社會福利權和環境友好權。

　　2.殘疾人所面臨的主要問題

　　殘疾人問題實質上是殘疾人平等的公民權得不到實現的問題。

　　(1)物質層面的困難。包括經濟困難、住房困難、醫療困難等。

　　(2)精神層面的困難。這主要是指殘疾人在心理上的壓力感。

　　傳統中國文化的孽緣論和“污名化”的殘疾文化對殘疾人及其家庭帶來巨大的精神壓力，導致殘疾人及其家庭成員情感變化和心理負擔，并在社會支持系統等方面陷入困境，也包括殘疾人家庭的長期照顧者所常感到的孤獨感、焦慮感和無奈感等。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)

　　(3)社會交往的困難。由于在物質層面和精神層面的弱勢直接導致其社會交往的困境。社會參與機會少，甚至有時候不得不放棄參與.婚戀困難。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)

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　　殘疾人社會工作的特點

　　本考點的知識內容在新版教材中做了全面的修改。考生應結合殘疾人群的特殊性，來理解殘疾人社會工作特點中所呈現出的理論、功能發揮和實務前提的特殊性，在理論知識扎實掌握的前提下培養理解和融合貫通能力。

　　殘疾人社會工作的目標是尊重殘疾人的公民權利，促進殘疾人平等的社會參與，實現殘疾人體面工作和尊嚴生活，推動殘疾人樹立“自尊、自信、自強、自立”觀念，全面提升素質為社會作出更大貢獻，達成“共建、共享、共融”的具有親和力的文化，從而提升人類整體的生活質量。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)

　　1.理論視角的特殊性

　　殘疾人社會工作的理論視角具有特殊性。考生需要掌握的是殘疾發生上的社會代價論、殘疾康復上的社區照顧理論和殘疾融合上的社會網絡理論。

　　(1)社會代價理論。該理論認為殘疾的發生是人類創造物質文明和精神文明必然付出的代價。無論是從人的自然屬性還是社會屬性來看，殘疾人和傷殘都是與人類社會共存的。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)

　　(2)社區照顧理論。該理論強調殘疾人是社會上的困難群體，需要通過社區照顧服務。提供在社區的正式服務與非正式服務。提升殘疾人“獨立生活”能力。

　　(3)社會網絡理論。該理論注重從系統論角度來分析人與人之間關系.強調社會工作者與服務對象之間應建立良好的互動關系。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)

　　2.功能發揮的特殊性

　　(1)微觀層面：主要是針對殘疾人個體的微觀服務。包括為殘疾人提供直接的物質性幫助為殘疾人提供能力建設的支持服務。

　　(2)中觀層面：主要涉及殘疾人社會工作的組織層面。包括推動殘疾人社會組織和為殘疾人服務的社會組織的發育：推動社區性殘疾人社會支持系統的發育。

　　(3)宏觀層面：涉及政府政策和社會文化的變遷。包括推進殘疾人社會政策的變遷：增加社會資本，形成“親和力”的殘疾人文化。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)

　　3.實務前提的特殊性

　　殘疾人是人類社會中一個較大群體，由于其自身缺陷和社會環境阻礙，常常無法獲得平等發展機會，使其在社會生活中處于相對弱勢地位。由于服務對象的特殊性也直接導致了殘疾人社會工作實務前提的特殊性，包括殘疾人社會工作服務更加注重殘疾病患應該得到長期的照料;更注重社會資源的整合，更重要是激發殘疾人及其家庭成員的潛能;更注重服務對象的優勢和能力，強調殘存功能的發揮。(環球網校小編整理2016社工中級《實務》知識點：殘疾人社會工作特點)

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