2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論觀點


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精神分析理論的主要觀點
精神分析理論由弗洛伊德創立,20世紀20年代開始影響美國的社會工作,并且在60年代之前一直是臨床社會工作的主導理論之一。與社會工作相關的精神分析理論主要包括以下四個方面:
1.意識層次理論
不同的意識層次包括意識、前意識和潛意識三個層次。核心觀點是人的任何精神活動都是存在其根源的,根源就是潛意識,它對人行為的影響是無所不在的。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論觀點)
2.人格結構理論
精神分析理論將人格分為本我、自我、超我。
本我、自我、超我之間如果能夠保持和諧平衡的狀態,人格就是完善的。這樣,個人就能與他人建立良好的關系,愉快地工作。當人格失調時,人的活動就會出現問題。面對問題。弗洛伊德理論將治療的焦點放在對自我的強化上。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論觀點)
3.焦慮與防衛機制
當個人的本我欲望違反超我的原則時,自我就會發出警告,內部會出現無法接受的沖突。焦慮是一種痛苦的情緒體驗。防衛機制是自我為了消除不愉快的情緒體驗所采取的自我調適方法,包括:否認、替代、認同、投射、合理化、反作用、退化、壓抑、升華。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論觀點)
4.性心理發展
精神分析理論強調性心理發展是人的心理發展的基礎。弗洛伊德將性心理發展分為5個階段:口唇期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖器期。在不同的發展階段以不同的方式獲得性的滿足,釋放能量,否則就會表現為問題,需要幫助和治療。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論觀點)
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