2016社會工作者中級《實務》案例分析殘疾孩子

更新時間：2015-11-03 17:19:39 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】2015年社會工作者考試已經結束，2016年社會工作者報名通知雖尚未公布，但環球網校社會工作者頻道小編提醒廣大考生，越早準備越充分，通過的幾率越大。本篇為小編整理的2016社會工作者中級《實務》案

　　【摘要】2015年社會工作者考試已經結束，2016年社會工作者報名通知雖尚未公布，但環球網校社會工作者頻道小編提醒廣大考生，越早準備越充分，通過的幾率越大。本篇為小編整理的“2016社會工作者中級《實務》案例分析殘疾孩子”，供廣大2016年社會工作者備考考生參考使用。

　　重點參考：2016年社會工作者中級《實務》案例分析提升練習題

　　【案例】

　　小文在4歲時開始出現腿腳無力、走路經常跌倒等癥狀，經醫院診斷為進行性肌肉萎縮。到6歲時，小文病情已加重到無法走路，每天只能躺在床上，由父母照顧他的生活起居。看到窗外同齡的孩子們每天上學放學，小文也特別的向往，但以他現在的狀況，如果讀書就得有人專門接送，還得在學校照顧他，但其父母都需要工作養家，承擔小文的各種補充營養的費用，沒有辦法專職照顧他。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》案例分析殘疾孩子)

　　【問題】

　　1.殘疾人社會工作的概念是什么?

　　2.小文所面臨的問題的主要有哪些?

　　3.針對小文所面臨的問題，社會工作者應從哪些方面介入工作?

　　答案：

　　1.殘疾人社會工作是針對殘疾人和其他身心障礙者開展的社會工作。它不同于一般的殘疾人服務，而是社會工作者運用社會工作方法幫助殘疾人補償自身缺陷，克服各種環境障礙，重新回歸社會生活的專業活動。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》案例分析殘疾孩子)

　　2.小文面臨的問題主要有：

　　(1)小文患有進行性肌肉萎縮，到了上學的年齡，很希望能像同齡孩子一樣去學校讀書。

　　(2)小文的身體狀況需要有專人全程照顧才能去學校，但父母需要工作養家。(環球網校小編整理2016社會工作者中級《實務》案例分析殘疾孩子)

　　(3)小文從患病開始就在床上待著，沒有與其他小朋友交往過，人際交往能力差。

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