信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試中，案例分析是不少考生的“失分重災(zāi)區(qū)”——明明寫滿了答案，卻拿不到高分，甚至出現(xiàn)“答非所問”的情況。其實(shí)案例分析提分有規(guī)律可循，關(guān)鍵在于“找對(duì)問題、用對(duì)考點(diǎn)、踩對(duì)得分點(diǎn)”。以下3個(gè)實(shí)操技巧，幫你快速提升案例分析分?jǐn)?shù)。

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一、先“拆題干”：3步鎖定問題核心，避免答偏

案例分析題干常包含大量項(xiàng)目場(chǎng)景描述(如進(jìn)度延誤、范圍沖突、質(zhì)量問題)，若盲目通讀，易遺漏關(guān)鍵信息。正確做法是分3步拆解：

1、標(biāo)關(guān)鍵詞：拿到題目后，先圈出“時(shí)間節(jié)點(diǎn)”(如“項(xiàng)目過半時(shí)”“交付前1個(gè)月”)、“問題表述”(如“客戶頻繁提新需求”“成本超支20%”)、“角色身份”(如“項(xiàng)目經(jīng)理”“甲方負(fù)責(zé)人”)，明確題目核心矛盾;

2、對(duì)應(yīng)領(lǐng)域：根據(jù)問題匹配十大管理領(lǐng)域，比如“成本超支”對(duì)應(yīng)“項(xiàng)目成本管理”，“團(tuán)隊(duì)成員積極性低”對(duì)應(yīng)“項(xiàng)目資源管理”，避免跨領(lǐng)域亂答;

3、抓隱藏要求：有些題目會(huì)隱含“作答角度”，比如“請(qǐng)從項(xiàng)目經(jīng)理角度提出解決措施”，需避免站在“甲方”或“技術(shù)人員”視角答題，確保方向正確。

二、再“用考點(diǎn)”：按“問題+理論+案例”結(jié)構(gòu)答題，踩準(zhǔn)得分點(diǎn)

案例分析不是“自由發(fā)揮”，需結(jié)合教材考點(diǎn)答題，得分點(diǎn)通常集中在“理論術(shù)語(yǔ)+案例結(jié)合”上。推薦用“三段式”結(jié)構(gòu)：

第一步：定性問題：用教材術(shù)語(yǔ)明確問題本質(zhì)，比如“該項(xiàng)目存在范圍蔓延問題，未嚴(yán)格執(zhí)行范圍變更控制流程”，而非口語(yǔ)化表述“客戶老加需求，項(xiàng)目做不完”;

第二步：引用理論：關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)管理領(lǐng)域的核心考點(diǎn)，比如答“范圍蔓延”時(shí)，需提到“范圍基準(zhǔn)”“變更控制流程(提出-評(píng)估-審批-執(zhí)行-監(jiān)控)”等關(guān)鍵詞;

第三步：結(jié)合案例：將理論與題干場(chǎng)景結(jié)合，比如“建議項(xiàng)目經(jīng)理先與客戶溝通，確認(rèn)新需求是否在范圍基準(zhǔn)內(nèi)，若不在，需按變更流程提交變更請(qǐng)求，組織CCB評(píng)估影響后再執(zhí)行”，避免只答理論不結(jié)合案例。

尤其注意：計(jì)算題(如掙值分析、工期計(jì)算)需寫清“公式+步驟+結(jié)果”，哪怕結(jié)果算錯(cuò)，寫對(duì)公式和步驟也能拿部分分?jǐn)?shù)。

三、后“避誤區(qū)”：3個(gè)常見錯(cuò)誤別再犯，減少無(wú)謂失分

很多考生分?jǐn)?shù)低，不是不會(huì)，而是踩了“隱性失分點(diǎn)”：

1、漏答問題：案例分析常包含2-3個(gè)小問題(如“指出問題+提出措施”)，需逐一作答，避免漏答最后一問;

2、術(shù)語(yǔ)混淆：避免用“俗稱”代替教材術(shù)語(yǔ)，比如把“工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)”說成“任務(wù)清單”，把“關(guān)鍵路徑法(CPM)”說成“最長(zhǎng)路徑法”，專業(yè)術(shù)語(yǔ)是得分關(guān)鍵;

3、過度展開：答題以“踩點(diǎn)”為目的，無(wú)需長(zhǎng)篇大論，每個(gè)要點(diǎn)控制在1-2句話，比如答“溝通措施”時(shí)，直接寫“建立每周項(xiàng)目例會(huì)，同步進(jìn)度與問題”，而非描述會(huì)議流程細(xì)節(jié)。

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