2015上半年教師資格證統考真題-中學綜合素質
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2015上半年教師資格證統考真題及答案
2015上半年教師資格證統考真題―中學綜合素質
一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)
1、【題干】班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事，社會需要的是身體健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的呆子。”這表明馬老師具有( )。
A.開拓創新的理念
B.素質教育的理念
C.自主發展的意識
D.因材施教的意識
2、【題干】以下是鐘老師班主任日志的一段話，這表明鐘老師( )。
“一個月了，盡管我對某某給予了更多的關心與鼓勵。但依然看不到好轉的跡象，是方法不對還是……?看來，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點，再調整策略。”
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.善于引導學生
D.缺乏問題意識
3、【題干】某中學根據學生的學習成績發不同顏色的校服。年級前60名學生是紅色衣服，其他學生穿藍色校服，這種做法( )。
A.正確，便于分清教學
B.正確，利于激勵學生
C.不正確，不能促進學生個性發展
D.不正確，不能平等對待所有學生
4、【題干】物理教師李強結合課程教學內容，查閱資料，利用現有資源自制實驗器材，開設了不少探究性物理實驗，這表明李老師具有( )。
A.全面發展理念
B.和諧發展理念
C.長善救失意識
D.課程開發意識
5、【題干】教師王某認為自己是師范畢業生，而且獲得了教師資格證書，就能終身從教了，王某的想法( )。
A.不符合統一城鄉教師編制的準備要求
B.不符合教師資格證定期登記制度的規定
C.不符合統一中小學教師職稱條例的規定
D.不符合嚴格實施教師準入制度的要求
6、【題干】被學校行政處分后，張老師認為學校對自己很不公平，依據《中華人民共和國教師法》張老師可以( )。
A.向當地黨委提出申訴
B.向當地紀檢部門提出申訴
C.向當地法院提出訴訟
D.向當地教育部門提出申訴
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7、【題干】為了添置教育教學設備，某初級中學通過向學生推銷學習和生活用品獲取經費，學習這種做法( )。
A.能促進自身發展，合情合理
B.能解決自己困難，情有可原
C.違反法律法規，應當追究責任
D.違反法律規定，但可免予處理
8、【題干】某縣教育局根據中考成績，將全縣初級中學分為普通初中和實驗初中，并對后者從師資、經費等發面予以傾斜，該縣義務教育沒有做到( )。
A.重點發展
B.均衡發展
C.協調發展
D.優先發展
9、【題干】某教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復，校長所侵犯的教師權利是( )。
A.學術研究權
B.教育教學權
C.指導評價權
D.民主管理權
10、【題干】下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是( )。
A.體罰學生，屢教不改的
B.侮辱學生，影響惡劣的
C.連續兩年教學業績排在末位的
D.故意不完成教育教學任務造成損失的
11.【題干】初二學生小華染上不良行為習慣，學校可以對他依法采取的措施是( )。
A.勒令退學
B.開除學籍
C.批評教育
D.單獨禁閉
12.【題干】放學后，12名學生到教師王某私自開設的學校附近的商店里，購買了過期食品，導致王某食物中毒，對這起事故應承擔主要責任的是( )。
A.王某
B.學校
C.政府
D.家長
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13.【題干】下列選項中不違背教師職業道德規范的做法是( )。
A.教師節接受學生自繪賀卡
B.出于愛心對學生嚴厲責罵
C.規定學生買大量輔導資料
D.家有喜事時接受家長賀禮
14.【題干】在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，都會改過來，這表明尚老師( )。
A.誨人不倦
B.公正待生
C.勤懇敬業
D.廉潔奉公
15.【題干】學校邀請老師來做教育理念輔導報告，李老師拒絕參加，他說學那些理論沒有用，把自己的課上好才是老師的看家本領。”李老師的說法( )。
A.錯，教師應該不斷提高理論素養
B.對，能把課上好就是優秀的中學教師
C.錯，教師應該把自我提升作為首要目標
D.對，教育理念報告對實踐教學沒有任何幫助
16.【題干】曉茜寫小說，想發表，孫老師知道了在班上公開批評：“話都說不利索就想當作家，不稱稱自己幾斤幾兩!”曉茜當場羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規范是( )。
A.保護學生安全
B.尊重學生人格
C.善于探索創新
D.認真備課上課
17.【題干】下列選項中，又稱為“沈陽事變”的是( )。
A.1.28
B.7.7
C.8.13
D.9.18
18.【題干】中國古代三省六部制中“戶部”職能是( )。
A.掌管吏政
B.掌管財政
C.掌管軍政
D.掌管學政
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19.【題干】世界上第一個修鐵路的國家是( )。
A.法
B.英
C.美
D.德
20.【題干】中國南沙群島中面積最大的是( )。
A.太平島
B.南成島
C.中業島
D.黃巖島
21.【題干】下列選項中，作品與國別對應不正確的是( )。
A.《伊利亞特》-古希臘
B.《源氏物語》-日本
B.《格薩爾王傳》-印度
D.《百年孤獨》-哥倫比亞
22.中國研制的第一臺一萬次巨型計算機是( )。
A.銀河1
B.銀河2
C.巨浪1
D.巨浪2
23.【題干】在我國既是農歷節日又是節氣的是( )。
A.清明
B.谷雨
C.中秋
D.重陽
24.【題干】下列選項中，不符合古代“無為”觀念的是( )。
A.順天之時
B.隨地之性
C.隱忍之心
D.無所作為
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25、【題干】圖2所示為中國古代發明的一種儀器，其名稱是( )。
A、日晷
B、司南
C、地動儀
D、渾天儀
26、【題干】在word編輯狀態下，要將另一文檔的內容全部添加在當前文件光標處，正確的操作是( )。
A、單機“文件”―“打開”
B、單擊“文件”―“新建”
C、單擊“插入”―“文件”
D、單擊“插入”―“超級鏈接”
27、【題干】在PowerPoint中，能同時觀看到多張幻燈片設計效果的“視圖”的是( )。
A、幻燈片備注視圖
B、幻燈片普通視圖
C、幻燈片瀏覽視圖
C、幻燈片大綱視圖
28、【題干】班里要推選一位同學到校迎新晚會上表演。班長征詢同學意見
①小王說：小劉很有藝術細胞，小劉合適
②小白說：小張是舞林高手，小張合適
③小劉說：小白唱歌非常好，小白也合適
④小張說“小白過獎了，小白或小劉都合適”
如果只有一個人的話與推選結果相符，則推選出來的同學是( )。
A、小王
B、小張
C、小劉
D、小白
29、【題干】俗話說，“舍不得孩子套不住狼”。下了各項中，對此句理解不正確的是( )。
A、想套住狼，就要舍得孩子
B、只要舍得孩子，就能套住狼
C、舍得孩子，也許能套住狼
D、只有舍得孩子，才能套住狼
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二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。
30、材料題
當學生在課堂上回答不出問題時，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：
教師甲對學生說道：“一上課就發呆，開小差。你到學校干什么來了，這么簡單的問題你都不會，真是一個笨蛋。”事后，學生非常沮喪的坐下，整節課都無精打采。
教師乙和藹的對學生說：“不著急，我們一起回憶學過的內容和昨天的實驗課，昨天你們小組實驗很成功，你還能想起來實驗過程嗎?”學生思考片刻，答對了一部分，教師很興奮的說：“對，只要我們動腦筋，就有思路，再想想，還有補充嗎?”學生思考了一下，做了補充，教師又點了點頭，“很好，請坐”，“其他學生還有不同看法嗎?”該生聽的很認真。
【題干】問題：請從學生觀的角度，評析以上兩位老師的教育行為。(14分)
31、材料題
無論工作多忙，楊老師堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會上提出來，
與同事探討。在教學方面，她大膽實踐，“自主合作，當堂達標”，教學模式，把課堂實踐盡可能多的還給學生，讓學生體驗課堂，享受課堂。學生文雪說：老師讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎會有很大成就感。在新教學模式中，學生學的很快樂，效果也很好。
楊老師發現王宇等幾個同學學習很用功，但特別緊張，不敢說話，楊老師覺得應該給學生創造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語交際大賽等，還帶領學生開展社會調查。王宇等同學逐漸變得開朗了。
曉麗同學身體虛弱，楊老師敦促她加強體育鍛煉，并且提醒家長幫助曉麗養成良好的生活習慣。在老師和家長的共同努力下，曉麗再也不是以前的“病秧子”。
問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為(14分)
32. 材料
讀書是意味著，利用別人的頭腦來取代自己的頭腦。自己思考出來的東西，盡管它不見得是嚴密緊湊，但總是個有脈絡可尋的總體，我們可賴它向某種體系開展，比起看書吸收他人的思想，可說是利多害少。為什么呢?因為后者的思想是從各種形形色色的精神而得來，屬于別人的體系，別人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知識、個性、見解等融合成一個總體。他的腦子里三教九流，諸子百家的思想紛然雜陳，顯得混亂不堪，這種思想的過度擁擠狀態，攫奪了一個人的正確觀察力，也使人失去主見，并且很可能導致精神秩序的紊亂，這種現象，我們幾乎在所有的學者身上都可發現。所以，在健全的理解力和正當的批判力等方面來說，這類人遠不如那些所學無幾的人。
以讀書終其一生的人，他的知識完全是從書本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類的書籍，對于某地或某國的有關知識雖可粗枝大葉地說出來，但是甲地和乙地是如何地聯絡?人文、物產、習俗又是如何等等，則說不上來。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長的父老，一打開話匣子便能把本地事事物物的來龍去脈，以及各種事實或傳說和事物的總體關系等，如數家珍般地道出來。
(摘編自叔本華《讀書與思考》)
問題：
(1)簡要概括作者在文段中提出的觀點(4分)
(2)結合作者對閱讀與思考關系的闡述，談談你對這一問題的認識和看法(10分)
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33. 閱讀下列材料，根據要求寫一篇論說文
山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處;風有風的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。你認為快樂的，就去尋找;你認為值得的，就去守候;你認為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾今生。
要求：用規范的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。
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