河南2008年小學教師資格教育理論考試試卷(A)

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯、多選或不選得0分。

　　1、教育學作為一門學科的建立始于(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.洛夫

　　D.康德

　　2、師生關系在社會道德上是(　　)。

　　A.授受關系

　　B.相互促進關系

　　C.平等關系

　　D.心理關系

　　3、教育心理學研究的核心內容是(　　)。

　　A.教師問題

　　B.學生問題

　　C.教育過程

　　D.學習過程

　　4、自我意識的最原始狀態是(　　)。

　　A.心理自我

　　B.社會自我

　　C.安全自我

　　D.生理自我

　　5、心理咨詢與輔導的基本方法是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.調查法

　　C.會談法

　　D.自述法

　　6、教師自我完善的重要途徑是(　　)。

　　A.勇于實踐

　　B.嚴謹治學

　　C.勇于創新

　　D.更新觀念

　　7、教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是(　　)。

　　A.自尊感

　　B.自豪感

　　C.正義感

　　D.幸福感

　　8、近代教育立法以來最早出現的教育部門法是(　　)。

　　A.義務教育法

　　B.高等教育法

　　C.職業技術教育法

　　D.教師法

　　9、《中華人民共和國教師法》規定，教師考核的機構主體是(　　)。

　　A.當地教育行政部門

　　B.當地政府

　　C.教師所工作和服務的學校

　　D.當地教育督導組織

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　　10、教師從探討題意人手，引導學生分析課題從而導入新課的方法是(　　)。

　　A.直接導人

　　B.問題導入

　　C.審題導入

　　D.情境導入

　　11、從鞏固所學知識出發設計的提問是(　　)。

　　A.理解提問

　　B.回憶提問

　　C.分析提問

　　D.綜合提問

　　12、學生在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助性學習是(　　)。

　　A.探究學習

　　B.合作學習

　　C.自主學習

　　D.主動學習

　　13、對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向是指教師的(　　)。

　　A.專業理想

　　B.專業情操

　　C.專業發展

　　D.專業自我

　　14、教師在教學過程中，旁人可以插話幫助教師改進教學的教學技能訓練方法是(　　)。

　　A.介入教學

　　B.教育教學實習

　　C.微格教學

　　D.模擬教學

　　15、班主任利用精神和物質刺激，使學生產生追求班級德育目標的心理，并發揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是(　　)

　　A.陶冶法

　　B.評價法

　　C.激勵法

　　D.規章制度法

　　16、我國最早的革命兒童組織是(　　)。

　　A.抗日兒童團

　　B.少先兒童團

　　C.勞動童子團

　　D.共產主義兒童團

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　　17、情境教學法的核心是(　　)。

　　A.激發學生的情感

　　B.減輕學生的學習負擔

　　C.培養學生的探索精神

　　D.鞏固學生的基礎知識

　　18、教學方法體系中運用最多、最廣的方法是(　　)。

　　A.實驗法

　　B.實習法

　　C.討論法

　　D.講授法

　　19、教學設計首先應考慮的因素是(　　)。

　　A.教學目標

　　B.教學內容

　　C.教學方式

　　D.教學時間

　　20、在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案執行情況進行的評價屬手(　　)。

　　A.診斷性評價

　　B.總結性評價

　　C.準備性評價

　　D.形成性評價

　　二、多項選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。

　　21、我國小學德育的目標有(　　)。

　　A.培養學生的創造精神

　　B.培養學生的實踐能力

　　C.培養學生的自我教育能力

　　D.培養學生的道德思維

　　E.培養學生的道德評價能力

　　22、下列選項屬于認知策略的有(　　)。

　　A.計劃策略

　　B.監視策詠

　　C.調節策略

　　D.復述策略

　　E.組織策略

　　23、教師良心的特點有(　　)。

　　A.公正性

　　B.綜合性

　　C.穩定性

　　D.內隱性

　　E.廣泛性

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　　24、我國教育法規的形式淵源主要有(　　)。

　　A.憲法

　　B.教育法律

　　C.教育行政法規

　　D.教育行政規章

　　E.地方性教育法規

　　25、教育技能訓練應遵循的原則有(　　)。

　　A.目的性原則

　　B.分解性原則

　　C.示范性原則

　　D.反饋性原則

　　E.訓練與自我完善原則

　　26、課堂板書的特點有(　　)。

　　A.超越性

　　B.實踐性

　　C.藝術性

　　D.直觀形象性

　　E.高度概括性

　　27、了解學生常用的方法有(　　)。

　　A.實驗法

　　B.談話法

　　C.觀察法

　　D.調查法

　　E.書面材料分析法

　　28、少先隊活動的原則有(　　)。

　　A.全面性原則

　　B.教育性原則

　　C.實踐性原則

　　D.趣味性原則

　　E.自主性原則

　　29、選擇教學方法的依據有(　　)。

　　A.學校的校風和班風

　　B.學生的年齡特征

　　C.每節課的重點和難點

　　D.教學的目的和任務

　　E.教學內容的性質和特點

　　30、教學評價的基本原則有(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.科學性原則

　　C.客觀性原則

　　D.發展性原則

　　E.可行性原則

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　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　31、建立一定的組織結構是班集體形成的基礎。(　　)

　　32、課外活動包括選修課和自習課。(　　)

　　33、研究性課程重研究過程甚于重結論。(　　)

　　34、原型內化是心智技能形成的重要階段。(　　)

　　35、對同一問題想到的可能答案越多，表示思維的變通性越高。(　　)

　　36、教師的根本任務是教書育人，為社會培養人才。(　　)

　　37、熱愛學生、嚴謹治學是教師愛崗敬業的具體體現，是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。(　　)

　　38、依法執教是教師職業道德修養的必然要求。(　　)

　　39、十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。(　　)

　　40、教育立法必須從本國的國情出發，不能借鑒外國教育立法的經驗。(　　)

　　41、教育法規和教育政策都是由國家權力機關按法定程序制定的。(　　)

　　42、日常口語具有隨意性和偶發性，教學口語具有規范性。(　　)

　　43、自主學習時，教師就應放手不管，讓學生自由探究學習。(　　)

　　44、教態語表達具有連續性的特點。(　　)

　　45、課堂傾聽技能要求教師在傾聽過程中只通過表情或簡單的肢體語言與學生交流而不發表任何評論。(　　)

　　46、教學案例可以虛構和臆造。(　　)

　　47、班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。(　　)

　　48、少先隊隊員應為7周歲到14周歲的少年兒童。(　　)

　　49、中國共產主義青年團原名為中國社會主義青年團。(　　)

　　50、非正式群體是以個體的志趣、愛好為基礎而建立起來的松散群體。(　　)

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　　51、備課是教學工作的中心環節。(　　)

　　52、討論法的特點是教師問學生答。(　　)

　　53、信息技術與課程整合改變了學生的學習方式。(　　)

　　54、教學行動研究法的主要任務是解決教學實際問題。(　　)

　　四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　55、小學教學過程中貫徹直觀性原則的要求有哪些?

　　56、學校教育影響人的發展獨特功能是什么?

　　57、促進學生學習遷移的教學措施有哪些?

　　58、怎樣有效地進行知識概括?

　　59、學生管理的任務是什么?

　　60、教學目標設計應遵循哪些基本要求?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　61、我國著名的化學家盧嘉錫。20世紀30年代曾兼任省立埂門中學的數學教師。有一天，一個學生對他說：“盧老師，我有一道幾何題做不出來，幫我解答一下好嗎?”盧先生一看題目，似乎很簡單，可一時又做不出來，于是對學生說：“我留著做做看。”課后在圖書館里，盧先生費了九牛二虎之力，才在新出版的一本外國雜志上找到這道難題的答案。原來，這是該雜志的懸賞題目，是一項最新的研究成果，那個學生找來給盧先生做，是有意為難他。盧先生知道后，盡管有些生氣，但還是心平氣和地向學生詳細介紹了解題的方法和具體過程，直到那個學生完全弄懂為止。接下來，盧先生又誠心誠意地對學生說：“閩南有句老話，叫‘只有狀元學生，沒有狀元先生’。我現在雖然教你們，但還有許多東西自己也不懂。需要更進一步學習。”學生聽了甚為感動。

　　請運用所學的教師職業道德規范對盧先生的言行進行分析。

　　62、小芳今年12歲，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學了，到小賣部幫你媽賺錢吧!”小芳聽后傷心地哭了。她想念書，但她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如早點打工掙錢呢!再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。”

　　小芳爸爸的說法對嗎?為什么?老師的做法對嗎?為什么?請運教育法律知識進行分析。

　　六、論述題(本大題共2小題，共30分)

　　63、論述素質教育的基本觀點。

　　64、論述如何激發學生的學習動機。

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　　參考答案

　　四、簡答題

　　1.【答案要點】

　　①正確選擇直觀教具和現代化教學手段。

　　②直觀法與講解相結合。

　　③重視運用語言直觀。

　　2.【答案要點】

　　①學校教育對個體發展作出社會性規范。

　　②學校教育具有加速個體發展的特殊功能。

　　③學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。

　　④學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

　　3.【答案要點】

　　①精選教材。

　　②合理編排教學內容。

　　③合理安排教學程序。

　　④教授學習策略，提高遷移意識性。

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　　4.【答案要點】

　　①綜合運用正例和反例。

　　②提供變式。

　　③科學地進行比較。

　　④啟發學生進行自覺概括。

　　5.【答案要點】

　　①制定合理的學生管理目標。

　　②建立規范的學生管理制度。

　　③加強學生的思想道德管理。

　　6.【答案要點】

　　①一般目標和具體目標相結合。

　　②集體目標和個人目標相結合。

　　③難度適中。

　　④便于檢測。

　　五、案例分析題

　　1.【答案要點】

　　①盧先生的行為值得廣大教師學習。

　　②盧先生的行為踐行了嚴謹治學、木斷進取這一教師職業的基本道德規范。嚴謹治學是指教師要樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，勇于探索教育科學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學水平。嚴謹治學又是教師職業道德責任感的直接體現，也是教師完成教書育人職責必備的品德之一。

　　③盧先生的行為踐行了熱愛學生、教書育人這一教師職業的基本道德規范。熱愛學生、教書育人是對教師的基本要求，是一個教師永遠應該具備的最基本的道德素質。熱愛學生、教書育人就要始終信任和寬容學生。

　　2.【答案要點】

　　① 小芳爸爸的說法是不對的。因為義務教育階段的孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務，小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。女孩和男孩享有同等的權利，不能歧視女孩。同時，小芳的爸爸認為自己是一家之主，就可剝奪孩子受教育的權利的思想也是錯誤的。讓不滿16周歲的兒童到工廠、商店、個體戶等地方做工是違反《未成年人保護法》的相關規定的。

　　②學校老師的做法是對的。

　　③作為老師對小芳爸爸的違法行為進行勸阻和制止。這是符合法律規定的。

　　六、論述題

　　1.【答案要點】

　　①素質教育是面向全體小學生的教育。

　　②素質教育是促進學生全面發展的教育。

　　③素質教育是以培養創新精神為重點的教育。

　　2.【答案要點】

　　①創設問題情境。實施啟發式教學。

　　②根據作業難度，恰當控制動機水平。

　　③充分利用反饋信息，妥善進行獎懲。

　　④正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。

　　幼兒