對于教師資格證筆試來說，最重要的就是刷題。只有多做題、熟知試卷規律，才是最有效的備考。小編準備了幼兒園《綜合素質》的練習題，準備參加25下半年幼兒園教師資格筆試的考生一起來做做吧!

2025下半年教師資格筆試考試時間是9月13日。若擔心錯過2025年教資筆試時間，大家可以免費預約本頁面上方的短信提醒。考生可于9月8日至9月13日登錄中小學教師資格考試網，根據提示打印準考證。網址：https://ntce.neea.edu.cn。若想了解各省打印筆試準考證詳細要求，可點擊查看>>各省2025下半年筆試教師資格證準考證查詢打印時間匯總

一、幼兒《綜合素質》打卡練習單選題

1.素質教育的核心和靈魂是( )

A.德育

B.創新教育

C.智育

D.全面發展教育

【答案】B

素質教育的核心和靈魂是對學生創新能力的培養。故選B項。

2.下列選項中，哪項不屬于教師的公民權利?( )

A.在各方面享有與同男子平等的權利

B.進行教育教學活動的權利

C.參加進修或者其他方式培訓的權利

D.在學術活動中充分發表意見的權利

【答案】A

《教師法》第七條規定，教師享有下列權利：①進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;②從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;③指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;④按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;⑤對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;⑥參加進修或者其他方式的培訓。故選A。

3.劉老師家庭負擔重，于是他用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為( )

A.正確，不影響正常教學即可

B.不正確，不能使用假名

C.正確，教師可自由支配業余時間

D.不正確，違反了教師職業道德

【答案】D

為人師表明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”劉老師用假名在培訓機構上課違反了為人師表的要求。

4.莫泊桑以普法戰爭為題材的作品是( )。

A.《項鏈》

B.《歸來》

C.《羊脂球》

D.《瞎子》

【答案】C

《羊脂球》是有“短篇小說大師”之稱的法國作家莫泊桑先生創作的小說。《羊脂球》是他的成名作，也是他的代表作之一。故事以普法戰爭為題材，通過羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義下的丑惡骯臟的靈魂。故選C。

5.在( )刪除的文件，沒有進入“回收站”。

A.U盤中

B.桌面上

C.計算機中

D.資源管理器中

【答案】A

刪除移動存儲介質中的文件不會放入回收站。四個選項中只有U盤是移動存儲介質。

二、幼兒《綜合素質》打卡練習寫作題

材料：

(1)2013年6月1日，云南省陸良一中兩名高中生因在學校教學樓內“吹泡泡”和“扔紙飛機”而被學校處以開除學籍，停發畢業證并記入學籍檔案的處分。

(2)2013年5月4日，內蒙古新聞網報道，呼市一學生因和其他學生打架，學校以違反校規為由將其開除。

(3)2013年5月21日，北京市大興區西紅門育虹小學五年級學生袁袁(化名)遭老師棍打，至今不敢上學，原因是袁袁做錯兩道數學題。

在全面貫徹教育以人為本，面向全體學生并使學生受到全面發展的今天，有些學校和老師仍不能按照教育教學規律和教學法規耐心細致的教育學生，而以開除或者體罰學生這種簡單又粗暴的方法來代替教育，從而引發了社會的極大關注和家長的廣泛質疑，試問，如果學生的在校行為“有些缺德”或“有些違紀”，就動輒剝奪學生的受教育權利并將之拋向社會，那么我們要以教書育人為宗旨的學校干嘛?

以上材料引發你對學校的教育和管理有著怎樣的思考?請你以“如果我是老師……”為題寫一篇議論文。

要求：緊扣材料主旨，自擬題目，自選角度，觀點明確，結合實際，條理清晰，語言流暢。

【參考答案】

如果我是老師

時代在進步，教學的硬件設備得到了顯著提高，與此同時卻出現了一種畸形的師生關系，那就是老師教育方式簡單粗暴，學生不敬師長。從幼兒教師打罵兒童，到高中老師處罰學生，這樣的新聞層出不窮，如果我是一名老師，當我看到這些新聞，我會怎么做呢?

反省居首位。我認為這與功利化的大環境密不可分。在飛速發展的新時代，人人都在追求“快”，教師亦然。老師的出發點是好的，那就是育人成才。但是，當老師“恨鐵不成鋼”時，往往會做出簡單粗暴的行為。于是出現了老師強行灌輸，學生拼命反抗的局面。

人人自幼熟讀的《三字經》提到：“教不平，師之惰。”教師打罵學生的行為，也體現出當今教師的急功近利，不愿意循序漸進地引導學生求真與處世。如果我是教師，面對這樣的嚴峻局面，我會有如下舉措。

身教重于言傳。師者，學生之表率也。因此，首先，應當謹言慎行。為人處世，待人接物都應該三思而后行，這樣才能潛移默化推及學生。其次，應當具有充分的耐心。孔子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦”，如果身為一個教師，當真能做到誨人不倦，那么那些粗暴行為將消失殆盡。同時，要建立良好的師生關系，學生不是老師的提線木偶，每一位學生都有自己的主張和思想，我們應該關注每一位學生，積極勉勵其進步。最后，我們更要努力摸索出適合學生的學習方法，要使學生品學兼優，明白事理。

學生如今被困象牙塔，如果老師還要施加暴力，那就無異于牢獄之地。老師如果做得好，那就是學生的渴時甘露;如果做得不好，就成了醉后添杯。做得好，并不代表老師應該放縱遷就學生，好的方法是如沐春風，不讓學生畏懼，要令學生敬仰。

我國的大教育家孔子，他門徒三千人，賢良七十二人，是什么吸引著五湖四海的求學者呢?一是他專攻的術業;二是孔子“直道而行”，“安貧樂道”等品德;三是他“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的博大胸懷。因此，為師者，若以孔子為榜樣，方能桃李滿天下。

你若盛開，蜂蝶自來。如果我是老師，我一定以“德高為師，身正為范”為準則，相信學生也會“親其師，信其道”，師生相處，定會其樂融融。

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