提前練習往年語文教師資格證面試真題：酬樂天揚州初逢席上見贈
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大家在進行2024下半年教資面試備考過程中，歷年面試真題的練習非常重要，下面是語文教資面試試講真題：酬樂天揚州初逢席上見贈，希望對教資面試考生們有所幫助。
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歷年初中語文教資面試真題：酬樂天揚州初逢席上見贈
1.題目:《酬樂天揚州初逢席上見贈》
2.內容
酬樂天揚州初逢席上見贈
作者-劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
3.基本要求:
(1)教師示范朗誦詩歌;
(2)帶領學生體會作者情感;
(3)試講約10分鐘。
【教學過程參考】
(—)創設情境，導入新課
復習談話導入：(理解詩題，知曉詩人)
同學們，上周的詩歌吟誦會上，我們班的同學表演了白居易《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫長期遭貶表示同情，數日后，詩豪劉禹錫回贈了白居易一首經典贈文，也就是我們今天的課文《酬樂天揚州初逢席上見贈》。(板書課題)
(二)初讀課文，整體感知(疏通句讀，初知詩意)
1.教師朗誦詩文，學生圈畫不理解的字詞或者詩句。學生反饋：置身——形容詩人默默謫居的凄涼景象。
⒉聽音頻示范，找找詩人運用了哪些意象，這些意象有何作用?
學生反饋：巴山楚水(詩人貶謫旅居之地);笛賦(獨自荒涼的吹笛);沉舟側畔，病樹前頭(以沉舟﹑病樹比喻自己的惆悵且豁達)。
(三)抓住重點，體會情感
1.小組討論：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”寫作妙處。
學生反饋：詩人在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。
助教師明確：此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，含義十分豐富。借用引用古籍中的故事或詞句，為用典。可以豐富而含蕃地表達有關的內容和思想。
(四)總結全文，深化中心
采用系統歸納和情感生活相結合的方式，引導出本文的情感：保持對于生活積極向上的態度和樂觀豁達的情緒。
(五)課后作業
查閱相關典故，并自己嘗試創作一篇小詩歌。
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