24上半年筆試復(fù)習(xí)資料：往年教資高中語文筆試真題及答案
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24上半年教資筆試即將開考，最近小伙伴們都在找往年教資筆試真題，最好是有答案的那種，別急，往年高中語文教師資格證筆試真題及答案解析來啦！快快學(xué)習(xí)起來吧。
高中語文筆試真題及答案解析
1.實(shí)施“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群教學(xué)， 教師向?qū)W生推薦研習(xí)作品，下列合適的是( ) 。
A.《邊城》
B.《東方》
C.《雪國》
D.《紅字》
【參考答案】：B
【參考解析】：《邊城》是我國作家沈從文的作品，是一部抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的小說，與題干不符;《東方》是著名作家魏巍所著的長篇小說。作品是以中國人民志愿軍抗美援朝為背景，深刻再現(xiàn)在那火紅的歲月中，一位普通的志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗和情感歷程;《雪國》是日本作家川端康成的唯美主義代表作;《紅字》是美國作家霍桑的長篇小說，故本題只有B選項(xiàng)與題干相符。
2.學(xué)習(xí)“外國詩歌" 開展后，教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)外國詩人的其他作品，下列不適合的是()。
A.歌德《少年維特的煩惱》
B.艾略特《荒原》
C.普希金《致恰達(dá)耶夫》
D.雪萊《西風(fēng)頌》
【參考答案】：A
【參考解析】：選項(xiàng)A《少年維特的煩惱》是一部小說，并不是詩歌。B、C、D均為外國詩人及其詩歌作品，故本題選A。
3.教學(xué)戲劇單元，老師讓學(xué)生根據(jù)臺詞撰寫人物內(nèi)心活動并設(shè)計人物動作、表情，然后在班內(nèi)互相交流。對上述做法的分析，不合適的是()。
A.可以打破對文本的唯一解讀，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維
B.引導(dǎo)學(xué)生深入體會臺詞對揭示人物內(nèi)心活動的作用
C.幫助學(xué)生進(jìn)一步體會戲劇沖突并深刻理解作品主題
D.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境來訓(xùn)練提升學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力
【參考答案】：D
【參考解析】：學(xué)生自己撰寫人物內(nèi)心活動，可以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維并且深入人物內(nèi)心活動，切身體會人物的情感變化，從而更加深刻地體會作品的主旨思想，選項(xiàng)A、B、C的說法是正確的，選項(xiàng)D的說法不對，撰寫人物內(nèi)心活動并不是為了培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力。
4.實(shí)施“語言積累、梳理與探究”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)，教師指導(dǎo)學(xué)生梳理虛詞中“以”的意義和用法，下列語句中的“以”用作連詞的是( ) 。
A.為國以禮，其言不讓，是故曬之(《論語.先進(jìn)》)
B.以不忍人之心行不忍人之政(《孟子·公孫丑上》)
C.農(nóng)人告余以春及(陶淵明《歸去來兮辭》)
D.將有作則思知止以安人(魏征《諫太宗十思疏》
【參考答案】：D
【參考解析】：選項(xiàng)D中的"以“用作連詞，表結(jié)果，”以便、用來“的意思。故本題選D。
5.在文言文復(fù)習(xí)課上，教師要求學(xué)生在括號里補(bǔ)充句子省略的內(nèi)容，下列不合適的是( )。
A.客聞之，請買其方(為)百金 (《莊子·逍遙游》)
B.沛公軍(于)霸上 (司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)
C.引(之)以為流觴曲水 (王羲之《蘭亭集序》)
D.(齊)與嬴而不助五國也 (蘇洵《六國論》)
【考查內(nèi)容】文言文閱讀——文言句式之省略句
【參考答案】：A
【參考解析】：A項(xiàng)，“請買其方百金”是狀語后置句。請買其方百金這句話省略介詞“以”，理解文言句式需要先把省略的部分補(bǔ)充出來。再找到謂語，不難判斷出買的對象是“其方”，而百金是購買方式，所以是謂動詞的狀語，放在謂語后就是狀語后置句。故選A項(xiàng)。
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