2023初中音樂教資面試真題及參考教案：小放牛
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2023下半年教資面試報考人員在備考面試期間，往年真題是重要的備考資料，本頁面為大家提供了初中音樂教師資格證面試試講真題《小放牛》！
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初中音樂教師資格證面試真題《小放牛》
1.題目:初中《小放牛》
2.內容:詳見初中教材
3.基本要求:
(1)試講在10分鐘之內完成;
(2)有教師范唱主旋律環節;
(3)教學過程中體現師生互動;
(4)需有適當板書。
教案參考
一、音頻導入
教師播放民歌《小白菜》，引導學生說出這是河北民歌。順勢引入本課課題;“今天來欣賞一首河北的民歌一《小放牛》”。
二、新課教授
1、初步感知
教師播放作品音頻，提問:歌曲的速度和音調是怎樣的? (中速稍快、音調明快流暢。)
2、歌曲介紹
河北民歌《小放牛》是一首家喻戶曉的河北民間小調。其旋律流暢，音樂性格純真，常由兩人演唱，歌詞與史實、傳說結合緊密，通過一問一答的形式表現了兒童天真爛漫、略帶幾分俏皮的性格特點。歌曲的詞曲結合緊密，音調順暢平實，朗朗上口。
3、歌曲視唱
(1)教師范唱主旋律，學生邊劃拍子邊小聲跟唱;
(2)學生自行填詞演唱(注意體止符的時值)。
4、歌曲故事猜想
引導學生根據歌詞猜想民歌故事。(魯班為趙縣人民修好了趙州大石橋，這個奇跡驚動了“八仙”之一的張果老，他存心要和魯班開個玩笑，在驢背的褡褳里一邊裝上“太陽”，一邊裝上“月亮”，同時還約了柴榮推著載有“五岳名山”的獨輪車同時過橋。
誰知二人上橋后，橋被壓得搖搖欲墜。魯班一看情況不妙，立即跳下橋去，用手托住橋身東側，才使這兩位仙人帶著日月和五岳名山順利通過。從此，“仙跡”被留存了下來。)
5、歌曲結構分析
(1)學生分小組討論歌曲的曲式結構。(歌曲為徵調式，分為五個樂句。)
(2)思考五個樂句之間的關系。(第三樂句的第1小節為第一樂句第1小節的下方五度模進，采用了換頭合尾的創作手法;
第一、三樂句第2小節的后半拍起唱，以及第三樂句第1小節的下五度移位，增加了旋律的動力;第四樂句是第二樂句旋律的變化重復;第五樂句是第四樂句的重復，以增強旋律的穩定感。)
(3)教師根據學生的回答畫出曲式結構圖
6、完整演唱
腦海里想象著傳奇的故事，教師與學生共同完整演唱歌曲。
三、鞏固拓展
欣賞京劇傳統折子戲《小放牛》。學生總結其特點并積極發言。(采用了一問一答的形式。音調明快流暢、富于表情、形式生動、活潑風趣，充分表現了村姑與牧童的聰明才智和開朗樂觀的性格。)
四、小結作業
(1)在課堂接近尾聲時，引導學生暢談本節課的收獲。教師在此基礎上進行總結。
(2)課下探索發現河北民歌的特點，下節課分享給大家。
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