環球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（7月23日）
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環球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(7月23日)
1.小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并拫告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法( )。
A.錯誤,應當充分尊重信任小剛
B.錯誤,應搜査所有幼兒的口袋
C.錯誤,應避免當眾對小剛捜査
D.錯誤,應該通知家長之后再搜
2.李老師一個學期對父親是副鄉長的小壯家訪了 8 次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法( )。
A.符合主動聯系家長的要求
B.有違平等待生的要求
C.符合因材施教的教育要求
D.有違嚴慈相濟的要求
3.下列選項中,不屬于天然光源的是( )。
A.陽光
B.月光
C.激光
D.星光
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1.【答案】A。中華人民共和國公民具有人身自由權，人身自由權意味著任何人不得隨意的搜查、拘禁、逮捕、關押個人。作為教師更應該尊重學生的人身自由權，不能對學生進行搜查。
2.【答案】B。李老師做家訪的工作是值得肯定的，但是在家訪過程中一定要注意一個原則就是平等的原則。在家訪的過程中應該照顧到每一個學生，不得以家境、成績、個人偏愛等為條件進行篩選。
3.【答案】C。自己能發光且正在發光的物體叫做光源。比如太陽、打開的電燈、燃燒著的蠟燭等都是光源。光源類型： 1.天然光源(如太陽、火焰、閃電、螢火蟲等)2.人造光源(如點燃的蠟燭、發光的電燈、激光束等)有些物體，比如月亮，本身并不發光，而是反射太陽光才被人看見的，所以月亮不是光源。而人造光源一定要是正在發光的物體。
環球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月23日)
1.下列表述中，與大班幼兒實物概念發展水平最接近的是( )。
A.理解本質特征
B.理解功能性特征
C.理解表現特征
D.理解熟悉特征
2.小班幼兒觀察植物時，下列哪條目標最符合他們的發展水平( )。
A.能感知到周圍的植物是多種多樣的
B.會觀察記錄植物生長變化的過程
C.能察覺到植物的外形特征與生存環境的適應關系
D.能發現不同種類植物之間的差距
3.幼兒園的雙重任務是( )。
A.保教幼兒和服務家長
B.看護幼兒和服務家長
C.培養習慣和傳遞知識
D.保育和教育幼兒
查看答案解析1.【答案】D。學前兒童實物概念發展的一般過程:(1)幼兒園小班兒童的實物概念的內容基本上代表其所熟悉的某一個或某些事物，如問"什么是馬?"兒童回答:"馬就是那個大馬"(指兒童所看見過的馬)。(2)中班兒童能在概括水平上指出某些實物的比較突出的特征，特別是功用上的特征，如回答:"馬是拉車的。"(3)大班兒童能指出某一實物的若干特征的總和，但只限于熟悉的事物的某些外部特征和內部特征，而且不能將本質特征和非本質特征很好地加以區分。
2.【答案】A。《3—6歲兒童學習與發展指南》中科學領域在探究中認識周圍事物和現象，小班是認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。
3.【答案】A。學前教育的任務：1.為幼兒實施保育和教育。2.為家長工作和學習提供便利條件。
環球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(7月23日)
1.古詩“去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后“中“元夜時”指的傳統節日是( )。
A.元旦
B.元宵
C.端午
D.中秋
2.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是( )。
A.世界上首次合成牛胰島素
B.“超高音速航空器”試飛成功
C.“天河一號”超級計算機研制成功
D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸
3.點擊excel中的的“f(x)”按鈕，可在單元格中插入的是( )。
A.文字
B.數字
C.公式
D.插入函數
查看答案解析
1.【答案】B。元夜指的是元宵節。
2.【答案】A。1965年，中國科學院上海生物化學研究所在所長王應睞的組織領導下，與北京大學和中國科學院上海有機化學研究所的科學家通力合作，在經歷了多次失敗后，終于在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白質——結晶牛胰島素。
3.【答案】D。f(x)指的是函數，因此選D。
環球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(7月23日)
1.曹老師教學《圓的周長》時，講述了我國古代數學家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學們感到很自豪。曹老師遵循的教學原則是( )。
A.啟發性原則
B.鞏固性原則
C.因材施教原則
D.科學性與思想性相統一原則
2.在教育理論中，教育與教學的關系是( )。
A.結果與過程的關系
B.整體與部分的關系
C.目標與手段的關系
D.內容與方法的關系
3.通常所說的備課要“三備”，除了鉆研教材、設計教法之外，還包括( )。
A.研究學生
B.設計作業
C.設計評價
D.指導學法
查看答案解析1.【答案】D。科學性和思想性相統一的原則，是指教學要以馬克思主義為指導，授予學生以科學知識，并結合知識教學對學生進行辯證唯物主義和歷史唯物主義思想教育、道德品質教育和心理健康教育。曹老師通過舉祖沖之的例子，使學生產生民族自豪感，正是遵循了科學性與思想性相統一原則。
2.【答案】B。從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義的教育則指以影響人的身心發展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。而教學是由教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。因此，教育包括教學，教學只是教育活動中的一種，兩者是整體與部分的關系。
3.【答案】A。充分備課是上好課的前提條件。通常所說的“三備”需要在備課時做好三方面的工作：鉆研教材、研究學生、設計教法。
環球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(7月23日)
1.我國不同民族的室內裝飾與居住環境各有恃色。下圖的民居室內裝飾反映的民族特色是( )。
A.彝族特色
B.壯族特色
C.藏族特色
D.漢族特色
2.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區域是( )。
A.該行
B.全文
C.該段
D.該頁
3.演示文稿PowerPoint的基本組成 單元是幻燈片，下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片的是( )。
查看答案解析
1.【答案】C。本圖中居民居室內的裝飾反映了藏族的特色。
2.【答案】C。在word中，雙擊某行文字左端的空白處，則會選中該段。
3.【答案】B。本題中A是打開文件的按鈕;B是插入新幻燈片的按鈕;C是插入表格的按鈕;D是保存文件的按鈕。
環球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月23日)
1.小馬上課時總害怕回答問題，他發現自己坐在教室后排時可減少被老師提問的次數，于是，他總坐在教室后排。下列哪種強化方式導致了小馬愿意坐在教室的后排?( )
A.正強化
B.負強化
C.延遲強化
D.替代強化
2.小星判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且能處于同情和關心做出判斷。根據皮亞杰道德認知發展理論，小星道德認知發展處于( )。
A.自我中心階段
B.權威階段
C.可逆階段
D.公正階段
3.中學生曉楠極端爭強好勝，性格急躁，富有競爭意識，外向，常常處于緊張狀態，很難使自己放松。曉楠的人格特征屬于( )。
A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.D型人格
查看答案解析1.【答案】B。負強化是擺脫一個厭惡刺激，從而增加良好行為反應在將來出現的概率。小馬的情況屬于負強化。
2.【答案】D。公正階段(10-12歲)，傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應符合每個人的特殊情況。小星不僅能依據規則，而且能處于同情和關心做出判斷，處于公正階段。
3.【答案】A。A型人格具有很強的進取心、侵略性、自信心、成就感，并且容易緊張。B型人格者則屬較松散、與世無爭，對任何事皆處之泰然。C型人格表現為害怕競爭，逆來順受，有氣往肚子里咽，愛生悶氣的性格。D型人格的人和C型人格看起來有點兒像，也有點悶，但更突出的表現是看待問題很悲觀，就算是大家都開心的事情，他們也很容易看到其中的負面信息;同時又不善于在社交場合表達自己的感情，所以總是會體驗到挫敗感和自卑感。
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