2021年初中數學教師資格證面試教案：《減法的驗算》
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2021年初中數學教師資格證面試教案：《減法的驗算》
一、教學目標
知識目標：理解和掌握減法的驗算。
技能目標：通過具體的情境，經歷驗算方法的過程，在獨立思考和小組討論中學會對減法進行檢驗。
情感目標：培養自主探索、合作交流的良好學習習慣，體會數學與實際與實際生活的密切聯系，提高學習數學的興趣。
二、教學重難點
重點：掌握三位數減法的驗算驗算方法。
難點：應用減法的驗算解決實際問題。
三、教學過程
(一)出示課件，導入新課
出示課件創造情境引入本節課題
同學們，在昨天小明和媽媽拿了200元錢買了一套運動服和一雙運動鞋，一共花了183元，應找回多少錢呢?
學生解答：200-183=17(元)，并引導學生列出減法的算式回顧一下舊知識，接著提問能用什么方法來檢驗出找的錢數是正確的?那么就請同學們和老師來學習一下這第二種方法吧，板書標題“減法的驗算”
(二)生成新知
1.請同學們想一想，可以用什么方法來檢驗剛才計算得結果，四人一小組5分鐘展開討論，探究怎樣檢驗減法計算的結果
2.全班交流，反饋方法。
提問：那個小組的同學愿意把你們的驗算方法介紹給大家?然后教師引導學生用自己的語言說出驗算方法和結果，鼓勵學生采用不同的方法驗算，并說明理由。
3.引導小結，歸納加法驗算的方法。
(三)鞏固練習
1.計算下列各題，并用加法進行驗算。
746-29= 627-60= 300-84= 512-36=
(四)小結作業
作業：回家調查一下爸爸媽媽購買東西時是怎樣付錢的，你能幫助爸爸媽媽驗算嗎?
四、板書設計
略
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