環球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（3月11日）
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環球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(3月11日)
1.鄭老師利用手機、礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學材料，鄭老師的行為標準具有( )。
A.環境創設的能力
B.隨機教育的能力
C.教學反思的能力
D.教學生產的能力
2.王老師在給孩子們講故事時，講到“大象用鼻子把球卷起來”時，用手做出“卷”的動作。說到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的動作，孩子們跟著做動作，臉上洋溢著笑容。這體現出教師的什么特點( )。
A.復雜性
B.示范性
C.長期性
D.創造性
3.有家長對孩子說：“我們與別人交同樣的多的錢，分水果時不要拿小的”。針對這種現象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。胡老師的做法( )。
A.錯誤，違背了一致性原則
B.錯誤，違背了科學性原則
C.正確，遵循了公平性原則
D.正確，遵循了適時性原則
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1.【答案】A。教師是課程的建設者和開發者，這種課程的開發屬于教學生產。材料中老師是資源的再次利用。幼兒教師利用廢舊材料制作的各種玩教具，經久耐用，幼兒玩的積極性非常高。廢舊材料不僅種類多，隨處可見，用廢舊材料來創設環境，不僅美觀耐用，也節約成本，對幼兒也有重大教育意義。題干中鄭老師的做法體現了“變廢為寶“，表明具有環境創設的能力。故選A。老師將塑料等材料利用起來做教具，變廢為寶，體現了教師環境創設的能力。材料中教師如果是開發了校本課程，屬于教學生產。
2.【答案】B。幼兒好奇心強，好模仿，易受教師的影響，所以教師自身的言行是重要的教育手段，對幼兒具有示范作用。材料中的教師模仿大象做出“卷”和“扔”的動作，對幼兒起了很好的示范作用。
3.【答案】D。胡老師的做法是正確的，針對家長錯誤教育幼兒拿水果的事情，給予適時的改正，并用孔融讓梨的故事教育幼兒要懂得謙讓。遵循了適時性原則。
環球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(3月11日)
1.幼兒園環境的( )決定 了環境的可控性,使可控性有了明確的標準和方向。
A.教育性
B.開放性
C.發展性
D.參與性
2.從狹義上理解，幼兒園環境是指( )。
A.幼兒園生活環境
B.幼兒園心理環境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內一切影響幼兒發展的因素
3.創設幼兒園環境時應考慮不同地區、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現了( )原則。
A.開放性
B.經濟性
C.發展適宜性
D.參與性
查看答案解析1.【答案】A。幼兒園環境的教育性和可控性之間是相互聯系的,教育性決定了可控性,使可控性有了明確的標準和方向,而可控性又保證了教育性的實現,二者是相互依存、相互制約的關系。
2.【答案】D。狹義的幼兒環境指幼兒園內對幼兒身心發展產生影響的物質與精神要素的總和。
3.【答案】B。在創設幼兒園環境時，根據不同地區的經濟發展狀況，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現了經濟性原則。
環球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(3月11日)
1.下列規定“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是( )。
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中共中央關于教育體制改革的決定》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
2.《中華人民共和國教育法》規定：明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究( )。
A.民事責任
B.刑事責任
C.一般責任
D.行政責任
3.李老師就校務公開問題向學校建議，李老師的做法是在( )。
A.影響學校的秩序
B.給學校出難題
C.履行教師的義務
D.行使教師的權利
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1.【答案】A。《中華人民共和國憲法》第四十六條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。 國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
2.【答案】B。《中華人民共和國教育法》第七十三條規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。
3.【答案】D。《中華人民共和國教師法》第二章第七條規定，教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利。“就校務公開問題向學校提建議”是教師行使權利的表現，故本題選D。
環球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(3月11日)
1.我國古代思想家墨子認為，人的發展有如白布放進染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀點屬于( )。
A.遺傳決定論
B.環境決定論
C.教育主導論
D.主體能動論
2.只能進行自我中心思維的兒童，其認知發展處于( )。
A.前運算階段
B.感知運動階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.兒童認知能力中，最先發展且速度最快的領域是( )。
A.思維
B.注意
C.感知覺
D.記憶
查看答案解析1.【答案】B。本題考查影響個體身心發展的因素。墨子的觀點反映了環境對人的影響決定作用。
2.【答案】A。前運算階段(2- 6、7歲)：此期兒童的思維特點以自我為中心，他們很難從別人的觀點(角度)看事物。
3.【答案】C。新生兒時，嗅覺、味覺已經有所發展，此時也有了聽覺，之后，其他的感知覺也迅速地發展起來。
環球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(3月11日)
1.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的法規是( )。
A.《中華人民共和國教師資格條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
2.某地教育行政部門在暑假組織教師參加業務培訓，該教育行政部門的做法( )。
A.正確，教師應終身學習
B.正確，教師應無私奉獻
C.錯誤，占用教師的休息時間
D.錯誤，教師已儲備足夠知識
3.根據我國相關法律規定，下列各項中屬于教師權利的是( )
A.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績
B.貫徹國家的教育方針、遵守規章制度、執行學校的教學計劃
C.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象
D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平
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1.【答案】B。《中華人民共和國教師法》第十條規定：“國家實行教師資格制度。”這是我國第一次以法律形式明確規定我國“實行教師資格制度”。因此本題選B。
2.【答案】A。參加進修或者其他方式的培訓是《中華人民共和國教師法》賦予教師的權利之一。此外，教師必須加強終身學習的意識和能力，這對教師的專業發展至關重要。因此，該教育行政部門在暑假組織教師參加業務培訓的做法，是正確的。
3.【答案】A。根據《中華人民共和國教師法》的規定，A項屬于屬于教師的權利，B、C、D項都是教師的義務。
環球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(3月11日)
1.我國西周時期“學在官府”以及歐洲的“政教合一”體現了教育的( )屬性。
A.歷史性
B.歷史繼承性
C.永恒性
D.質的規定性
2.人類正是通過教育把已有的文化財富內化為受教育者個體的精神財富，培養、造就他們與文化發展相關的個性和創造力，從而使文化得以發展，這體現了教育對文化具有( )。
A.交流功能
B.創新功能
C.選擇功能
D.保護功能
3.個體身心發展的( )決定了教育工作必須循序漸進。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
查看答案解析1.【答案】A。歷史性體現不同歷史階段教育的不同點，歷史繼承性體現不同歷史階段教育的相同點。
2.【答案】B。文化自身的繼承與發展，是一個新陳代謝、不斷創新的過程。人們把已有的文化內化為受教育者個體的精神財富，從而促進文化得以發展。體現了文化的創新功能。
3.【答案】A。人身心發展的順序性決定教育工作應該循序漸進地進行。
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