編輯推薦：2021年中小學教師資格證綜合素質模擬試題匯總

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2021年小學教師資格證教育教學知識與能力臨考猜題（2）

1.桑代克的學習理論被稱為( )

A.嘗試—錯誤說 B.認知發現理論C.聯結—認知理論 D.有意義接受學習論

2.期中考試一結束，教務主任就召開高二年級全體師生會議。會上，主任對在這次“無監考試”中自覺遵守考試紀律的二(3)班的50名學生提出了表揚。這對其他班級的學生而言是一種( )

A.正強化 B.負強化 C.自我強化 D.替代強化

3.注重培養學生基礎能力的課程是( )

A.基礎型課程 B.拓展型課程 C.研究型課程 D.發展型課程

4.教學過程階段的中心環節是( )

A.領會知識 B.鞏固知識 C.運用知識 D.檢查知識

5.我國義務教育教學計劃應具備三個基本特征( )

A.方向性、普遍性、基礎性

B.強制性、普遍性、基礎性

C.方向性、普遍性、免費性

D.強制性、普遍性、免費性

6.課程內容組織方式中，( )是“傳統教育學派”與“現代教育學派”的最大分歧所在。

A.直線式與螺旋式

B.連續式和斷續式

C.縱向組織和橫向組織

D.邏輯順序和心理順序

7.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是( )

A.課程 B.課程標準 C.課程計劃 D.課程目標

8.有研究者通過分析學生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是( )

A.個案法　　 B.實驗法　　C.調查法　　 D.觀察法

9.用于選拔性和競賽性活動的評價屬于( )

A.相對評價 B.絕對評價 C.個體內差異評價 D.形成性評價

10.在新課程背景下，教育評價的根本目的是( )

A.促進學生、教師、學校和課程的發展

B.形成新的教育評價制度

C.淡化甄別與選拔的功能

D.體現最新的教育觀念和課程理念

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