歷年教師資格證面試真題及解析：小學語文《怎么都快樂》
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歷年教師資格證面試真題及解析：小學語文《怎么都快樂》
1.題目：一年級《怎么都快樂》片段教學
2.內容：
一個人玩，很好!獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂……兩個人玩，很好!講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……三個人玩，很好!講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。四個人玩，很好!五個人玩，很好!許多人玩，更好!人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。
3.基本要求：
(1)試講約10分鐘;
(2)指導學生有感情地朗讀詩歌，配圖講解詩歌內容;
(3)配合教學內容適當板書。
【試題解析】
一、復習導入，明確目標
1.檢查生字詞。
2.要求學生自由讀文
3.指導學生朗讀。
二、初讀課文，整體感知
提問：詩中有四小節，分別寫了什么?
要求：讀課文，之后引導學生填空。
明確：詩歌中這樣寫道：一個人玩，( );兩個人玩，( );三個人玩( );許多人玩，( )。
三、精讀課文，深入分析
(一)學習第一節
1.提問：一個人可以玩哪些游戲?
要求：指名讀第一自然段，其他同學邊聽邊想，用橫線在文中畫出來。
明確：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂
2.提問：省略號表示什么意思?
要求：讓學生試著說一些省略號省略的內容。
明確：如第一個省略號可以補充“折飛機、折千紙鶴、折愛心”
如第一個省略號可以補充“聽故事、玩拼裝玩具、玩遙控車”
3.指導學生借助書上的圖片，用“獨自”說一句話。
4.指導學生朗讀。
(二)學習第二、三小節
1.提問：兩個人可以玩哪些游戲?三個人可以玩哪些游戲?
要求：用橫線在文中畫出來，匯報交流。
明確：講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板、跳繩。
2.提問：你們會下象棋，會甩繩子嗎?
結合書上圖片理解詞語下象棋、甩繩子
3.學生試著說一些省略號省略的內容。如“下跳棋、打乒乓球、捉迷藏”。
4.教師指導朗讀。
(三)學習第四節
1.提問：許多人可以玩哪些活動?
要求：學生自讀詩歌，畫出相關句子。
明確：拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運動會。
2.引導學生學習詞語“拔河”，教師示范寫，學生跟著書空。
3.指導學生根據書上的圖片猜猜他們在做什么?心情怎樣?
要求：學生自由談想法。
明確：在做老鷹抓小雞，很開心。
4.教師指導朗讀第四小節，學生齊讀。
四、鞏固拓展，提升認知
1.教師將書上的四副圖片打亂順序，請學生按照詩歌的順序排出來。
2.引導學生看圖說話，用“一個人玩，( )，可以( );兩個人玩，( )，可以( );三個人玩，( )，可以( );許多人玩，( )，可以( )。”句式描述圖片里的內容。
3.說完之后，全班點評。
五、歸納總結，深入理解
說說和朋友兩個人一起快樂的事情，交流為什么快樂，引導學生總結：怎么都快樂。
七、實際演練，分層作業
1.談談這篇課文讓你明白了什么。
2.和同學比賽，看誰讀得更好。
板書設計：
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