環球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（11月23日）
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環球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(11月23日)
1.剛進園時，小朋友們試圖用旋轉的方法打開水龍頭，不出水就大聲叫老師，這時，蔣老師沒有急于出手幫助，而是鼓勵他們自己去試。很快小朋友們發現，提起開關，水就流出來，按下去，水就關上了。小朋友們高興得不得了。這體現了蔣老師注重( )。
A.教師的主體作用
B.游戲的促進作用
C.幼兒的親身體驗
D.環境的積極影響
2.中(1)班有一個現象：一個孩子向楊老師“告狀”，其他孩子就會一個接一個地“告狀”，孩子們吵吵嚷嚷，班上亂成一鍋粥。楊老師恰當的處理方式是( )。
A.不理所有“告狀”的孩子
B.先讓孩子們安靜下來再行處理問題
C.訓斥所有“告狀”的孩子
D.選取部分孩子的“告狀”予以解決
3.沈老師在指導新老師時說：“學習和掌握幼兒身心發展規律、年齡特點，對做好工作極為重要。”沈老師強調的是( )。
A.幼兒發展知識的學習
B.通識性知識的學習
C.保教知識的學習
D.領域知識的學習
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1.【答案】C。材料中的老師在幼兒找不到水龍頭出水方法尋求幫忙的時候，沒有直接去告訴幼兒方法，而是循循善誘，鼓勵幼兒去嘗試，體現了蔣老師注重幼兒的親身體驗。
2.【答案】B。材料中的班級幼兒吵吵嚷嚷，班上亂成一鍋粥，此時老師忌批評幼兒，而是要及時引導幼兒。老師需要做的是先讓班級幼兒安靜下來，等幼兒情緒穩定之后，再解決幼兒的問題。
3.【答案】A。學習和掌握幼兒身心發展規律、年齡特點屬于幼兒發展知識;通識性知識是指教師擁有的有利于開展有效地教育教學工作的普通文化知識;保教知識不僅包括幼兒身心發展規律，年齡特點，還包括環境創設、游戲指導、教學等方面的知識。
環球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(11月23日)
1.( )原則是指創設幼兒園環境應考慮不同地區、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。
A.開放性
B.發展適宜性
C.幼兒參與
D.經濟性
2.小班幼兒活動室操作墻面的高度以( )為宜。
A.80cm以下
B.70～100cm
C.100～130cm
D.130cm以上
3.幼兒園教育活動情境創設的原則包括( )。
A.通用性、有效性、適齡性與針對性
B.客觀性、科學性、實用性與安全性
C.普遍性、適用性、特殊性與教育性
D.互動性、效用性、特殊性與安全性
查看答案解析1.【答案】D。經濟性原則是指創設幼兒園環境應考慮不同地區、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經濟性原則具體要做到少花錢，多辦事。
2.【答案】C。小班幼兒活動室墻面的布置要適合小班幼兒的身高，一般以幼兒的視線能夠看清楚為宜。如果是供幼兒操作的墻面，則要在1米到1.3米之間。
3.【答案】D。幼兒園教育活動情境創設的原則有：互動性原則、效用性原則、特殊性原則、安全性原則。
環球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(11月23日)
1.在《水滸傳》中，“醉打蔣門神”、“拳打鎮關西”的兩個人物分別是( )。
A.林沖 武松
B.魯智深 楊志
C.楊志 林沖
D.武松 魯智深
2.書信體小說《少年維特之煩惱》通過對主人公痛苦、憧憬、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫，表達了一代青年要求擺脫封建束縛、建立合乎自然的社會秩序和平等的人際關系、實現人生價值的心聲。其作者是( )。
A.歌德
B.席勒
C.茨威格
D.格拉斯
3.佛塔是一種有著特定的形式和風格的建筑，最初用于藏舍利和經卷等物。下列選項中，不屬于佛塔的是( )。
查看答案解析
1.【答案】D。“醉打蔣門神”的人物為武松、“拳打鎮關西”的人物是魯智深、林沖的事跡如“誤入白虎堂”、“棒打洪教頭”、“風雪山神廟”;楊志綽號青面獸。
2.【答案】A。席勒《斜臥的女人》、《死神和少女(漂浮者)》、《干洗房》;茨威格《一個陌生女人的來信》、《心靈的焦灼》、《昨日的世界》;格拉斯《鐵皮鼓》、《貓與鼠》。
3.【答案】D。D項不屬于佛塔，為中國四大名樓之一，滕王閣。
環球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(11月23日)
1.班主任李老師常常與學生協商處理各項班級事務，并鼓勵學生積極參與討論、互動交流、敢于質疑。這種班級管理方式屬于( )
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.對抗型
2.作為青年教師，除了自我學習之外，也應該通過集體備課、同行研討等教研組活動，分享教學經驗，提高教學水平。這突出體現的教師專業能力是( )
A.溝通與合作能力
B.激勵與評價能力
C.教育教學設計能力
D.組織與實施能力
3.如果學生被蜜蜂蜇傷，教師應在第一時間在傷口涂抹（ ）
A.肥皂水
B.蒸餾水
C.食用醋
D.稀鹽酸
查看答案解析1.【答案】B。李老師在進行班級管理的時候能與學生協商，聽取學生意見，鼓勵學生參與交流，這體現了李老師民主型的班級管理方式。專制的管理方式，老師不會和學生協商;放任的管理方式老師對學生不管不問，不會與學生討論和聽取學生意見;對抗型的管理方式，老師和學生的關系不會融洽，自然不會鼓勵學生發表意見。故本題選B。
2.【答案】A。溝通合作能力其中的一個要求是：“與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。”這種表述與題干相符合，故選A。
3.【答案】A。蜜蜂毒液為酸性，被蜜蜂蟄傷可用肥皂水涂敷蟄傷局部，故本題選擇A。黃蜂蜂毒與蜜蜂蜂毒不一樣，為弱堿性，被黃蜂蟄傷局部可用食醋。
環球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(11月23日)
1.關于圖1反映的情形，正確的說法是( )。
A.忽視了學生的智力發展
B.忽視了學生的全面發展
C.忽視了學生的主動發展
D.忽視了學生的個性發展
2.桂老師專門找朱松談話，告訴他：“你這段時間雖然學習效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的。”桂老師的做法( )。
A.有利于激發朱松的學習動力
B.不利于保護學生的自尊心
C.有利于激發朱松的合作意識
D.不利于發展學生的個性
3.青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計、教學方法，乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳，導致王老師教學效果不佳的原因不包括( )。
A.王老師缺乏反思意識
B.王老師忽視學生的差異性
C.王老師缺乏教學創新
D.王老師缺乏誠懇學習態度
查看答案解析
1.【答案】B。優秀學生報告，有人撐傘有人遞毛巾還有人鼓掌，但是學生是個胖子，忽視學生的全面發展。
2.【答案】A。朱老師對學生的評價，有利于激發學生的學習動力。
3.【答案】D。反向選擇題，缺乏誠懇的學習態度。
環球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(11月23日)
1.張麗在進行道德判斷時，能夠超越某種規章制度，更多考慮道德的本質，而非具體的原則，根據科爾伯格的道德發展階段論，其道德發展處于哪一階段?( )
A.社會契約
B.相對功利
C.遵守法規
D.普遍倫理
2.韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細致嚴謹，李冰誠實可信。韓老師描述的這些心理特征屬于( )。
A.能力
B.性格
C.氣質
D.情緒
3.剛進入高一，趙峰就總想“我考不上大學該怎么辦”。他明知離高考還遠著呢，這么早想這個事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學習。他的主要心理問題是( )。
A.強迫觀念
B.強迫行為
C.恐懼觀念
D.恐懼行為
查看答案解析1.【答案】D。普遍倫理取向階段，又稱原則或良心取向階段，處于此階段的人能夠依據生命的價值、全人類的正義、個人尊嚴等更高的道德原則進行道德判斷，認為“公正高于法律”。張麗進行道德判斷時，能夠超越某種規章制度，更多考慮道德的本質，屬于普遍倫理取向階段的表現。
2.【答案】B。性格是指人的較穩定的態度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。題干中的“勤奮、嚴謹、誠實”都屬于性格特征。
3.【答案】A。強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作。趙峰明知道一個想法本身沒有意義，但仍然不斷反復思考，無法控制，屬于強迫觀念。
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