環球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（9月30日）
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環球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(9月30日)
1.吃桔子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮。”王老師大聲說：“咱們來幫小桔子脫衣服吧。看誰做的又快又好!”……，嵐嵐也在模仿中學會了剝桔子皮。王老師的行為體現了善于( )。
A.綜合組織各領域教育教學內容
B.創設與教育相適應的物質環境
C.維護每一個幼兒的人格與權力
D.培養幼兒初步的生活自理能力
2.找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“2，4，9，16()，47”空缺的數字是( )。
A.28
B.29
C.30
D.31
3.下列選項所表述的內容包括在“只有想不到，沒有做不到”中的是( )。
A.如果想不到，一定做不到
B.只要想得到，就能做得到
C.既然做到了，肯定想到了
D.既有想不到，也有做不到
查看答案解析1.【答案】D。王老師幫桔子剝衣服的有趣活動，培養了幼兒初步的生活自理能力。
2.【答案】A。前兩個數的和加3為第三個數，即2+4+3=9，4+9+3=16，9+16+3=28。
3.【答案】B。“沒有做不到”說明不管想不想得到，都可以做到。“只有想不到，沒有做不到”的后半句比前半句范圍大。沒有做不到，排除AD。做到不一定想到，排除C。
環球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月30日)
1.小班同一個“娃娃家”中，常常出現許多“媽媽”在燒飯，每位幼兒都感到很滿足。這反映了小班幼兒游戲行為的特點是( )。
A.喜歡模仿
B.喜歡合作
C.協調能力差
D.角色意識弱
2.下列針對幼兒個體差異的教育觀點，哪種不妥( )。
A.應關注和尊重幼兒不同的學習方式和認知風格
B.應支持幼兒富有個性和創造性的學習與探索
C.應確保每位幼兒在同一時間達成同樣的目標
D.應對有特殊需要的幼兒給予特別關注
3.為保護幼兒的脊柱，成人應該( )。
A.推薦幼兒用單肩背包
B.鼓勵幼兒睡硬床
C.組織幼兒從高處往水泥地里跳
D.要求幼兒長時間抬頭挺胸站立
查看答案解析1.【答案】A。本題考查幼兒平行游戲的行為特點。幼兒在小班時會產生平行游戲的行為，在這階段，兒童由于自己的交往能力差，所以并不會與其他同伴進行交流，但是在進行游戲之后會進行觀察和模仿。所以兒童在進行角色類的平行游戲的時候會出現大家扮演同一角色的情況。故本題選A。
2.【答案】C。本題考察《3～6歲兒童學習與發展指南》說明部分的知識點。其中說到，教師應該尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。故本題選C。
3.【答案】B。背單肩包和從高處往水泥地跳均會對幼兒產生傷害，而要求幼兒長時間抬頭挺胸站立，不符合幼兒的特點，幼兒不能長時間站立。故本題選B。
環球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(9月30日)
1.下列科學家中，發現運動磁體能夠產生感應電流的是( )。
A.奧斯特
B.安培
C.法拉第
D.戴維
2.某官員出身寒微，通過科舉考試走上仕途。該官員生活的朝代可能是( )。
A.西漢
B.東漢
C.東晉
D.唐代
3.魯迅《娜拉走后怎樣》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇作( )。
A.《社會支柱》
B.《玩偶之家》
C.《群鬼》
D.《人民公敵》
查看答案解析1.【答案】C。1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，在電磁學方面做出了巨大貢獻，被稱為“電學之父”。
2.【答案】D。科舉制從隋唐時期開始實行，是世界延續時間最長的選拔人才的辦法。
3.【答案】B。“娜拉”是挪威劇作家易卜生的經典社會問題劇《玩偶之家》的主人公。
環球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(9月30日)
1.張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。該目標屬于( )。
A.知識性目標
B.過程性目標
C.技能性目標
D.情感性目標
2.綜合課程打破了學科界限和知識體系，按照學生發展的階段，以社會和個人最關心的問題為依據組織內容。這種課程內容的組織形式是( )。
A.垂直組織
B.橫向組織
C.縱向組織
D.螺旋式組織
3.教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于( )。
A.教材
B.教案
C.教參
D.教科書
查看答案解析1.【答案】D。體會時間的珍貴，并懂得珍惜時間屬于情感性目標。
2.【答案】B?？v向組織，是指按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織編排課程內容。橫向組織，是指打破學科的知識界限和傳統的知識體系，按照學生發展階段，以學生發展階段需要探索的、社會和個人最關心的問題為依據，組織課程內容，均成一個一個相對獨立的專題。
3.【答案】A。教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。題干所描述的教學資源屬于教材。
環球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(9月30日)
1.由于生源存在差異，某中學將學生按入學成績高低分為快慢班。該學校的做法( )
A.正確，有利于因材施教
B.正確，有利于資源配置
C.錯誤，不利于教育公平
D.錯誤，不利于均衡發展
2.下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關系相同的是( )。
A.北京——承德
B.寧夏——銀川
C.新疆一一西藏
D.太原——山西
3.按規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列選項中正確的是( )。
A.7+6+5→423585
B.7+6+5→423577
C.7+6+5→354277
D.7+6+5→354285
查看答案解析1.【答案】C。將學生按入學成績高低分為快慢班，快慢班把學生分三六九等，這樣不利于教育公平,不符合素質教育的理念。
2.【答案】B。香港包括在中國之中，寧夏也包括在銀川之內，因此應選擇B。
3.【答案】C。由“3+4+5→151227”可知3×5=15，3×4=12，15+12=27，即為“151227”;同理，“5+3+2→101525”是由5×2=10，5×3=15，10+15=25算得;“8+2+4→321648”由8×4=32，8×2=16，32+16=48推出，因此，“7+6+5”可知7×5=35，7×6=42，35+42=77，即為354277。選C。
環球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月30日)
1.2001年，教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要(試行)》規定，我國普通高中階段的課程設置方式是( )。
A.以分科課程為主
B.分科課程和綜合課程結合
C.以綜合課程為主
D.活動課程和學科課程結合
2.在一定課程理論指導下，依據培養目標和課程方案，以綱要形式編制的關于教學科目內容，教學實施建議以及課程資源開發等方面的指導性文件是( )。
A.課程計劃
B.課程標準
C.教學方案
D.教學指南
3.在某個時期內，個體對某種刺激特別敏感，過了這個時期，同樣的刺激則影響很小或沒有影響，這個時期稱為( )。
A.關鍵期
B.發展期
C.轉折期
D.潛伏期
查看答案解析1.【答案】A。我國普通高中階段的課程設置方式是以分科課程為主。
2.【答案】B。課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的，有關學科教學內容的指導性文件，也就是教材編寫、教學、評價和考試命題的直接依據，是國家管理評價課程的基礎。
3.【答案】A。關鍵期指對特定技能或行為模式的發展最敏感的時期或者做準備的時期。個體發育過程中的某些行為在適當環境刺激下才會出現的時期。如果在這個時期缺少適當的環境刺激，這種行為便不會再產生。
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