教師資格作文審題誤區(qū)，90%考生都存在！
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教師資格考試綜合素質(zhì)的作文又稱教育作文，不同于我們語文學(xué)科的作文，考生必須在符合教師資格證考試大綱的范圍內(nèi)進(jìn)行寫作。
審題是應(yīng)試作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路，在有限的時(shí)間內(nèi)寫出較好的文章。
審題就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題(包括材料)，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。
一、審題誤區(qū)
1. 脫離材料 隨意而為
2. 朦朧感知 似是而非
3. 抓一鱗而棄全魚
4. 抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)
二、怎樣審題
審題分三步走：審文體、審題型、審要求。
1.審文體：
著重看要求寫的文體，記敘文、說明文還是議論文;如表述“文體不限”，考生不能認(rèn)為可以隨便寫，建議不要寫詩歌、劇本等。
2.審題型：
看已知題干屬于是命題、半命題作文，還是話題、材料作文。
(1)命題作文--要理解完整命題的含義，進(jìn)而確立中心。
(2)話題作文--要品讀話題的材料與要求，明確重點(diǎn)，進(jìn)而確立中心。
(3)半命題作文--要看清要求，仔細(xì)斟酌之后，“完形填空”。
(4)材料作文--要從材料中提煉觀點(diǎn)或改寫、續(xù)寫等。
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