2019教師資格面試結(jié)構(gòu)化與答辯的區(qū)別
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對(duì)于第一次參加教師資格面試考試的考生來(lái)說(shuō)，試講一目了然，可是對(duì)于結(jié)構(gòu)化和答辯，很多人還是不太清楚，不知道二者有何區(qū)別與聯(lián)系，下面，小編對(duì)這兩種考試形式做個(gè)區(qū)分。
1.結(jié)構(gòu)化，是以考官對(duì)考生問(wèn)答的形式出現(xiàn)，問(wèn)題在計(jì)算機(jī)的題庫(kù)中抽取，有的地方考官同時(shí)讀完兩個(gè)題目，考生再一起回答，也有的地方通過(guò)錄音機(jī)讀題的形式讀出兩個(gè)題目，考生再做答。題目一般分五種類型，即，自我認(rèn)知、人際溝通、計(jì)劃組織、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析。結(jié)構(gòu)化答題原則是先表態(tài)再找原因，然后解決問(wèn)題再反思，多站在對(duì)方角度想問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考。
2.答辯，與結(jié)構(gòu)化不同，一般是考官根據(jù)考生所講內(nèi)容隨機(jī)進(jìn)行提問(wèn)，也可能是問(wèn)些考生個(gè)人情況，變化不定，具體可分以下幾類：
1、對(duì)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的考察;
2、對(duì)試講環(huán)節(jié)的內(nèi)容補(bǔ)充提問(wèn);
3、對(duì)教育相關(guān)思想觀念及對(duì)教育事件的看法，要熟悉教育學(xué)理論知識(shí);
4、對(duì)與考生有關(guān)的個(gè)人基本信息的提問(wèn)，以結(jié)構(gòu)化中自我認(rèn)知類居多。
備考答辯，要以教育理論知識(shí)為基礎(chǔ)，熟悉教材，對(duì)所抽到的試講題目能夠講解透徹。
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