2019教師資格面試答辯準備：評析教育現象
更新時間：2019-04-11 17:13:39
來源：環球網校
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摘要 近年來，社會有關教師體罰學生，學校將奧賽成績作為升學依據，普及九年義務教育，農民工子女上學困難等教育現象的報道層出不窮。而評委也日益側重考查考生對這些教育現象的評析。所以，我們在面試備考階段就要準備好這方面答辯問題的回答技巧。
評析教育現象，通過考生對這些現象的闡釋，評委可以考查出其思想意識與邏輯分析、言語表達、問題解決等能力，對教育現象的提問一般分為兩大類：一是提問教育熱點問題，二是提問教育教學問題。
(一)對教育熱點問題的問答
時下，對教育熱點問題的看法眾說不一，評委對教育熱點問題的發問是想考查考生對這些現象的分析是否有個人的見解。考生需透過現象抓住事物的本質，分析現象時必須有自己堅定的立場。
對于這一類教育熱點問題，回答時需遵循以下三點：第一，闡述自己所知的教師體罰學生的事件，諸如“某地教師因學生打架問題體罰學生”“某地教師因學生上課亂插嘴而掌摑學生”等。第二，從教師品德素養角度來分析問題，揭示其存在的本質原因。第三，表明自我堅定的態度，同樣的問題不會發生在自己身上，并提出合理化的解決方案，諸如教師上崗前的心理測試以及加強學校監督舉報措施等。
(二)對教育教學問題的問答
評委一般從兩方面對教育教學問題進行提問：一是教學過程中的突出方法，二是教學過程中存在的問題。
對于此類問題的作答，考生首先要肯定在教學過程中使用的教學手段。其次，考生需指出這些方法的使用具有怎樣的實際意義。最后重點闡述自己在以后的教學過程中會怎樣切合實際地使用該教學方法。
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