教師資格考試材料分析題常考知識點
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材料分析題作為教師考試的常考題型，所占分值高，難度大，是很多考生都頭疼的問題。記住下面這些常考知識點，材料分析題不再難!
一、教學原則有哪些?
1、直觀性原則;
2、啟發性原則，教師主導作用與學生主體作用相統一規律的體現;
3、鞏固性原則;
4、循序漸進原則，又稱系統性原則;
5、因材施教原則;
6、理論聯系實際原則，直接經驗與間接經驗相統一的教學規律在教學中的體現;
7、量力行原則，又稱可接受性原則;
8、思想性和科學性統一原則。
二、如何建立良好的師生關系?
1、建立新型的師生觀;
2、樹立教師威信;
3、善于和學生交往;
4、發揚教育民主，傾聽學生的意見。
三、如何培養和激發學生的學習動機?
1、創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心;
2、根據作業難度，恰當控制動機水平;
3、充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;
4、正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。
四、教師應具有什么樣的能力結構?
1、必須具備組織教育和教學的能力，表現在善于制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面;
2、具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，并善于結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力;
3、具備組織管理能力，表現在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面;
4、具備自我調控能力，對于出現的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最優化的程度。
五、注意有哪些品質特征?它可以分為哪幾類?
1、注意的品質特征有：注意的范圍;注意的穩定性;注意的分配;注意的轉移。
2、注意可分為：不隨意注意(無意注意);隨意注意(有意注意);隨意后注意(有意后注意)。
六、良好的記憶品質表現在哪些方面?
1、記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。
2、記憶的持久性。這是記憶的保持特征。
3、記憶的準確性。這是記憶的正確和精確特征
4、記憶的準備性。這是記憶的提取和應用特征。
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