注意！教師資格證面試有“陷阱”！
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提到教師資格證面試試講，很多考生都會擔心，不同于筆試考試，這種現場考察，一不留神就有可能掉進“陷阱”!下面小編梳理了考生經常遇到的五大“陷阱”，希望能幫到您呦~
1過度緊張
適當的緊張可以提高自己的注意力，有利于自己的發揮，但是面試時切忌過度緊張。通常，大家緊張的時候容易做一些小動作。像是扯衣角、抓頭發...這些會影響我們的發揮。解決辦法就是大家降低期望，放平心態，把面試看作會經歷而不是決定性的事。
2教學目標太寬泛
一般教案都是課時計劃，寫出的教學目標也是課時目標。但是在試講中只是試講其中一部分的內容，這一部分內容是整個課時教學目標的具體分化，不能等同于整個教學目標。考生在試講中，要明確自己試講內容的具體目標，不可用課時目標來代替所授內容的目標。
3忽視板書
沒有板書或者板書很少，都是不可取的。板書是一份“微型教案”，能勾畫出本節課內容的結構體系和知識要點，呈現學習的脈絡，幫助學生掌握本節課的知識要點。同時要注意，板書的時候一定要結合內容，做適當的講解，切忌無聲板書、長時間課堂空白。試講時候寫字速度不能太慢，粉筆字不要太差，建議備考時候多練習粉筆字。
4與考官互動太頻繁
在面試中，適當的互動是必要的(如眼神交流)，但是把握不好這個度，就會干擾考官的觀測，給考官造成疲憊感。所以，喜歡與考官互動的小伙伴，應注意適度原則。
5面試超時
試講時最忌諱的是超時，當計時員提醒時間時，就應該做好結課準備，不要等到喊停的時候突然停止，這樣會給人戛然而止、知識不完整的感覺。建議考生在設計講授內容的時候就應注意時間上的把控。
講得越多就越好這個觀點是錯誤的。在試講中，卡著時間點結束并不是考驗大家能力的標準。在規定的時間里把教學內容講清楚，才是最好的表現。
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