教師資格證筆試記憶口訣
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1
古代教育的特征
(1)強烈的階級性和等級性
(2)教育與生產勞動相脫離
(3)教育內容形式單一
(4)身份地位的象征性
(5)教育方法是崇尚書本，要求學生死記硬背;
(6)教育組織形式是個別教學。
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2
近現代教育的變化和表現
(1)國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起
(2)初等義務教育的普遍實施
(3)教育的世俗化
(4)重視教育立法，以法治教
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3
政治經濟制度對教育的制約體現在哪?
(1)決定教育的領導權;
(2)決定受教育的權利;
(3)決定教育的目的。
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4
教育的政治功能有哪些?
(1)教育能為政治、經濟制度培養所需的人才;
(2)教育可以促進政治民主;
(3)教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經濟。
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5
經濟發展(生產力)水平對教育的制約作用體現在?
(1)生產力水平決定教育的規模和速度。
(2)生產力水平制約著教育結構的變化。
(3)生產力發展水平制約著教育的內容和手段。
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6
教育的經濟功能都有哪些?
(1)教育是勞動力再生產的基本途徑。
(2)教育是科學知識再生產的最有效形式。
(3)教育進行技術創新的一個重要手段。
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7
為什么學校教育在人的發展中起主導作用?
(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動。
(2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。
(3)學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素。
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8
貫徹啟發性教學原則的基本要求
(1)調動學生學習的主動性。
(2)啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。
(3)讓學生動手，培養獨立解決問題的能力。
(4)發揚教學民主。
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9
學校教育的獨特功能
(1)學校教育對個體發展作出社會性規范。
(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能。
(3)學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。
(4)學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。
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10
教學過程的基本規律
(1)直接經驗與間接經驗相結合
(2)掌握知識與發展智力相統一
(3)掌握知識與提高思想相結合(教學過程中知、情、意的統一)
(4)教師主導作用與學生主體相結合
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11
貫徹理論聯系實際教學原則的基本要求
(1)書本知識的教學要注重聯系實際。
(2)重視培養學生運用知識的能力。
(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系。
(4)補充必要的鄉土教材。
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12
如何組織和培養班集體
(1)制定共同的奮斗目標
(2)選拔和培養學生干部
(3)建立嚴明的班級紀律
(4)形成正確的集體輿論和良好的班風
(5)組織形式多樣的教育活動
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13
貫徹疏導原則的基本要求
(1)講明道理，疏導思想。
(2)因勢利導，循循善誘。
(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。
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14
貫徹長善救失德育原則的基本要求
(1)要“一分為二”地看待學生。
(2)發揚積極因素，克服消極因素。
(3)引導學生自覺評價自己，進行自我教育。
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15
簡述教師勞動的特點
(1)強烈的示范性
(2)獨特的再創造性
(3)勞動的復雜性
(4)空間的廣延性和時間的連續性
(5)勞動效果的隱含性
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16
簡述終身教育的特點
(1)終身性
(2)全民性
(3)廣泛性
(4)靈活性和實用性
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17
簡述貫徹鞏固性原則的基本要求
(1)在理解的基礎上鞏固
(2)重視組織的各種復習
(3)該擴充改組和運用知識中積極鞏固
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