教資小練習，看看你們都掌握了嗎？
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1.操作機械的工人，一邊觀察儀表，一邊控制和調節操作，有時還能注意周圍環境的情況，這反映的心理現象是( )。
A.注意的范圍
B.注意的轉移
C.注意的分配
D.注意的穩定性
2.“矯正錯誤”是注意的( )。
A.選擇功能
B.整合功能
C.維持功能
D.調節和監督
3.學生熟練的閱讀課文，既有預定的目的，又不需要或節約意志努力，這種活動中的注意是( )。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.持續性注意
4.學生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會引起和維持其學習外語的高度( )。
A.無意注意
B.不隨意注意
C.有意注意
D.有意后注意
5.某學生因考試不及格而愧疚是( )的表現。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.成就感
6.某班的班干部在看到班上的同學違反紀律時，會將情況報告給老師，這體現出的高級情感是( )。
A.道德感
B.權威感
C.歸屬感
D.理智感
7.從心理學角度講，思維的形式是指人思維活動中的靜態結構。思維的基本形式有( )。
A.綜合
B.概念
C.判斷
D.推理
8.下列屬于情緒狀態中應激的是( )。
A.某人失去親人后長時間心情處于郁悶狀態
B.正常行駛的汽車意外地遇到故障時緊急剎車
C.戰士排除定時炸彈時緊張而又小心的行為
D.北京申奧成功后人們狂喜萬分
你你你!就是你!!!
是不是又偷看答案了~快回去好好做題!
【答案及解析】
1.【答案】C。解析：注意的分配是在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。
2.【答案】D。解析：注意的調節和監督功能是指注意可以調控心理活動向著一定方向或目標進行，使偏離目的的活動得到糾正。故選D。
3.【答案】C。解析：有預定的目的，又不需要或節約意志努力既是隨意后注意。
4.【答案】C。解析：也稱隨意注意，是有預先目的，必要時需要意志努力的注意。間接興趣是有意注意產生的重要條件。
5.【答案】B。解析：理智感是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗。考試是一種理智活動，愧疚是需要沒有得到滿足而產生的主觀體驗。
6.【答案】A。解析：班干部在看到班上的同學違反紀律時，會將情況報告給老師是用道德標準評價他人產生的體驗，道德感。
7.【答案】BCD。解析：思維的基本形式有概念、判斷、推理。
8.【答案】BC。解析：應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。應激中個體會下意識的做出適應性行為以解決當前情況;A時間比較長，屬于微弱持久的心境狀態，D短暫而激烈屬于激情狀態。
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