中學教師資格考試科目二主觀題答題方法有什么？
更新時間：2018-07-26 10:02:46
來源：環球網校
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摘要 改革后的教資考試科目，在主觀題方面的比例大大增加，作為中學教師資格證考試科目二——教育知識與能力自不例外。那么如何才能在科目二主觀題上厚積薄發、獲得呢?今天我們就來介紹一下中學科目二主觀題各種題型的一些答題技巧。
中學科目二主觀題共包括三種題型，分別是辨析題、簡答題和材料分析題。題型不同，答題技巧自不相同，下面我們就來分類介紹。
一、辨析題：
一是要求辨別命題的正誤，二是要求分析命題正誤的原因。因此，在解答辨析題時，一定要注意闡明理由要充分，理論依據要準確。
一般遵循總分總的作答方式：
第一：總——做出判斷;(該說法正確或不正確)
第二：分——結合有關理論進行分析闡述;
第三：總——做出總結。
例：教育的發展依賴于經濟的發展，所以應優先發展經濟，后發展教育。
答: 這種觀點是錯誤的。(總)
教育相對獨立于生產力的發展，與生產力的發展具有不平衡性。從歷史上來看，教育與經濟的發展并非完全同步。這種不同步性表現在,教育可能優先于社會發展,也可能滯后或同步與社會的發展。(分)
因此這種觀點是錯誤的。(總)
二、簡答題：
注意：簡答題作答時只要求列出主要觀點及內容層次，無需過多論述解釋，回答要層次清楚、言簡意賅。
例：問題解決的心理過程包含那幾個方面。
答：
1.發現問題，發現問題是解決問題首要環節。
2.理解問題，理解問題即形成問題的表征。
3.提出假設，提出假設就是提出解決問題的可能途徑與方案。
4.檢驗假設，檢驗假設就是通過一定的方法來確定假設是否合乎實際。
三、案例分析題
答題步驟：
第一步：先讀題干(回答什么——分析、評述、建議;有幾問;運用什么知識——德育、教學、教育心理學)
第二步：分析材料(關鍵信息——時間，地點，人物，事件;根據材料篩選知識點)
第三步：組織答案
總：總體評價
分：主旨句+理論闡述+分析材料
總：怎么做
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