教師資格說課和講課的不同之處是什么


【摘要】教師資格證說課和講課的不同之處是什么?不論是說課還是講課都有考生們在教師資格證面試考試中會遇到的,那么它們的不同之處是大家一定要弄清楚的,為了讓大家能夠更深的了解清楚說課和講課的關系,在這里小編就來給大家詳細的講解一下,希望大家可以好好的了解一下吧。
(一)說課和試講的定義
通俗地講,說課就是說說自己要怎么講,為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。
(二)說課與試講的關系
共同之處:主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明,上課是對教學方案的課堂實施,兩者都圍繞著同一個教學課題。
不同之處:要求不同。試講主要解決教什么,怎么教的問題,說課則不僅解決教什么,怎么教的問題,還要說出“為什么這樣教”的問題。
(三)說課的內容
說課的內容包括:說教材,說教法、學法,說教學過程。
1. 說教材說教材包括三個方面內容:教材簡析;教學目標;重點、難點分析。
2. 說教法:情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。
3. 說學法:觀察法;歸納法;閱讀法;聯想法;推理法等。
4. 教學程序 導入;授課;練習;作業;研究性學習。
(四)試講的內容
1、導入可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解:在講解的過程中,需要考慮的問題主要有: ①教師通過什么方式提出哪些問題,如何促進學生積極思考,教師起到什么作用,學生參與到什么程度。 ②不同的教學內容應當采用何種教學方法更有效。③采用什么樣的教學媒體來展現教學內容。
3、板書:板書的設計要遵循以下幾個原則:目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價:教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結:總結的意義在于對知識進行梳理,強化學生記憶。
看到這里大家應該明白了,說課和試講不是一回事,也希望大家不要再混為一談,不管是說課還是試講都需要大家認真去準備說課和試講的內容,好好發揮自己的特長。
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