【摘要】2017下半年小學綜合素質真題獨家解析，希望對大家有所幫助。

　　一、單項選擇題

　　1. 某小學幾名學生以“我市文化市場的現狀調查”為題開展研究性學習活動，當研究小組去報社采訪時，門衛說他們“瞎搗亂”將其拒之門外。作為指導教師應( )

　　A. 分析原因，修改計劃

　　B. 指責門衛素質差

　　C. 安慰學生，勸其放棄

　　D. 埋汰學生能力差

　　【答案】A

　　【解析】進行采訪受阻，應該分析受阻的原因是什么，然后針對原因找到對策并改變計劃。所以正確答案為A。

　　2. 張老師再用天平稱一支粉筆時，沒有拆下天平托盤下的膠墊，第一次稱重為100克，第二次為80克，學生問道“為什么會這樣呢?”對比張老師恰當的做法是( )

　　A. 讓學生自己尋找問題產生的原因

　　B. 告訴學生不必在意

　　C. 向學生解釋這是天平本身的誤差

　　D. 不予理睬繼續上課

　　【答案】A

　　【解析】天平前后兩次的稱量結果差距太大，不可能是誤差造成的，所以要鼓勵學生找原因，提高學生發現問題解決問題的能力，所以正確答案為A。

　　3. 小峰經常遲到、曠課，多門功課“掛紅燈”，不過他百米賽跑速度很快，連續兩年獲得百米賽冠軍。對此，教師的下列做法不恰當的是( )

　　A. 獲得信任，尋找恰當教育時機

　　B. 認真分析，了解問題形成的原因

　　C. 因勢利導，幫助小峰樹立學習信心

　　D. 揚長避短，告訴小峰不要在意文化成績

　　【答案】D

　　【解析】學生應該是全面發展的，所以要根據小峰的特點，在恰當的時機，進行教育，分析問題，因勢利導，長善救失，樹立學習信心。所以不恰當的做法是D。

　　4. 青年教師小王剛入職就加入馮老師主持的老師工作室，積極參與各種教研活動，很快適應了崗位工作，這表明王老師在專業發展上注重( )

　　A. 同伴互助

　　B. 自我反思

　　C. 自我研修

　　D. 脫產進修

　　【答案】C

　　【解析】小王積極參加各種教研活動說明小王是在自我研修，所以正確答案為C。

　　5. 《國家中長期教育改革發展規劃綱要2010-2020》提出，均衡發展是義務教育的戰略性任務，下列實施這一個戰略性任務的措施不正確的是( )

　　A. 推進義務教育學校標準化建設

　　B. 建立城鄉二元結構義務教育發展機制

　　C. 建立健全義務教育均衡發展保障機制

　　D. 均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源

　　【答案】B

　　【解析】根據《國家中長期教育改革發展規劃綱要2010-2020》指出，均衡發展是義務教育的戰略性任務。包括：建立健全義務教育均衡發展保障機制。推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。所以答案選B。

　　6. 錢某闖入某鄉村中心校尋釁滋事，破壞了一間教室的門，依據《中國人民共和國教育法》，對于錢某( )

　　A. 應當由鄉級人民政府給予治安管理處罰

　　B. 應由公安機關給予治安管理處罰

　　C. 應由該中心校給予教育行政處罰

　　D. 應由教育行政部門給予行政拘留

　　【答案】B

　　【解析】根據《中國人民共和國教育法》第七十二條規定：結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。所以選B。

　　7. 教師楊某對學校做出的處理不服，向當地教育行政部門提出申訴，被申訴人應為( )

　　A. 校長

　　B. 教育行政部門

　　C. 學校

　　D. 教職工代表大會

　　【答案】C

　　【解析】根據《中國人民共和國教師法》第三十九條規定：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在街道申訴的三十日內，作出處理。被申訴人應為學校。所以選C。

　　8. 教師徐某經常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定的損失，學?？梢砸婪ńo予徐某( )

　　A. 民事制裁

　　B. 行政處罰

　　C. 行政處分

　　D. 刑事處罰

　　【答案】C

　　【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條明確指出，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

　　(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;所以選C。

　　9. 某農村小學使用未經審定的教科書，依據《中華人民共和國義務教育法》的規定，責令其限期內改正的機關是( )

　　A. 鄉鎮人民政府教育行政部門

　　B. 縣級人民政府教育行政部門

　　C. 市級人民政府教育行政部門

　　D. 省級人民政府教育行政部門

　　【答案】B

　　【解析】根據《中華人民共和國教育法》第五十七條明確規定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正;情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;(二)分設重點班和非重點班的;(三)違反本法規定開除學生的;(四)選用未經審定的教科書的。所以選B。

　　10. 八歲的小學生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱而感到不悅，可是媽媽說這樣做是關心她。陳某的做法( )

　　A. 合法，父母擁有監護未成年人的權利

　　B. 合法，父母這是關愛未成年人子女的表現

　　C. 不合法。父母不得擅自拆閱孩子信件

　　D. 不合法，任何組織或個人不得拆閱未成年人的信件

　　【答案】D

　　【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。所以選D。

　　11. 小學生秦某欺凌同學，學校希望家長配合對秦某的法制教育，他的父母認為法制教育是學校的事，對此不予理會，該家長的做法( )

　　A. 正確。學校是專門的教育機構

　　B. 正確。學校對未成年人的法制教育負有直接責任

　　C. 不正確。學校沒有對學生進行法制教育負有直接責任

　　D. 不正確。父母對未成年人的法制教育負有直接責任

　　【答案】D

　　【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規定，父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。所以選D。

　　12. 某公立小學塑膠跑道不達標，導致一些學生身體不適，應對該事故承擔賠償責任的是( )

　　A. 教育行政部門

　　B. 學校

　　C. 教師

　　D. 校長

　　【答案】B

　　【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第九條規定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：(一)學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的。第二十三條規定: 對發生學生傷害事故負有責任的組織或者個人，應當按照法律法規的有關規定，承擔相應的損害賠償責任。所以選B。

　　13. 小華屢次抄襲作業，袁老師訓斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這油鹽不進，屢教不改的學生!”下列對袁老師的評價，不正確的是( )

　　A. 缺乏教育藝術

　　B. 缺乏教育耐心

　　C. 缺乏教育智慧

　　D. 缺乏教育目標

　　【答案】D

　　【解析】袁老師采用直接粗暴的教育方式，沒有講究教育藝術，沒有體現教育智慧和教育耐心。他的教育目標是很明確的，就是不想讓學生抄作業。所以選D。

　　14. 三(2)班版規有一條“不講普通話唱歌一首”一天，班主任劉老師在講課時無意講了一句方言，于是她在下課后給同學們唱了一首歌，下列對劉老師的評價，不正確的是( )

　　A. 維護教師權威

　　B. 注重師生平等

　　C. 嚴格自律

　　D. 以身作則

　　【答案】A

　　【解析】劉老師的做法體現了嚴格自律、以身作則以及注重師生平等。所以答案是A。

　　15. 小茹說話有些口吃，常有同學取笑她，班主任付老師除教育學生要尊重小茹外，還指導小茹朗讀，鼓勵她堅持練習。后來，小茹還在朗讀比賽中獲獎，人也漸漸開朗了，這表明付老師具有( )

　　A. 維護課堂秩序的能力

　　B. 嚴格要求學生的意識

　　C. 尊重關愛學生的情懷

　　D. 嚴以律己的從教意識

　　【答案】C

　　【解析】付老師教育其他學生尊重小茹，而且幫助小茹改正口吃，體現了對小茹的尊重和關愛，所以選C。

　　16. 對右圖中教師行為的評價，正確的是( )

　　A. 注重教育公平

　　B. 注重有教無類

　　C. 忽視學生的全面發展

　　D. 忽視學生的個性發展

　　【答案】D

　　【解析】漫畫中的老師不管學生的個性，要把每個學生都“修剪”成同樣的模式，忽視學生個性發展。所以選D。

　　17. 面對突發災難，逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關，應對不當，往往付出生命代價。在高層樓里遇到火災時，下列做法不正確的是( )

　　A.濕毛巾封死門縫等待救援

　　B.快速進入電梯下行逃生

　　C.彎腰低頭順樓梯往下奔跑

　　D.用濕毛巾捂住口鼻呼吸

　　【答案】B

　　【解析】在遇到火災時，應該用濕毛巾捂住口鼻進行呼吸，防止煙霧窒息。能夠逃離時，應該彎腰低頭靠墻通過樓梯向外逃生。如果不能及時逃離，應該用濕毛巾封死門縫、空調風口等會導致煙霧進入的通道，等待救援?；馂囊讓е码娐饭收?，所以不能乘坐電梯逃走。所以答案選B。

　　18. 20世紀70年代中期，中國計算機老師王選主持研制的一項技術發明，為中文出版印刷行業帶來了一次革命性變革，取代了鉛字印刷技術。該項技術發明是( )

　　A. 新型漢字輸入法

　　B. 漢子激光照排系統

　　C. 新型中文打字機

　　D. 中文報紙編排系統

　　【答案】B

　　【解析】王選是著名計算機文字信息處理老師，被稱為“漢字激光照排系統之父”。所以答案選B。

　　19. 聲音的存儲和播放技術廣泛應用于現代生活的許多領域，成為宣傳報道，科技研究和藝術創作的重要手段。下列人物中，最早制造商用留聲機的是( )

　　A. 貝爾

　　B. 瑞利

　　C. 愛迪生

　　D. 普洱生

　　【答案】C

　　【解析】留聲機，是由美國發明家愛迪生1877年發明。所以選C。

　　20. 地質年代是用來描述地球歷史事件的時間單位，通常在地質學和考古學中使用。下列選項中，恐龍繁盛的年代是( )

　　A. 寒武紀

　　B. 泥盆紀

　　C. 侏羅紀

　　D. 第四紀

　　【答案】C

　　【解析】侏羅紀是恐龍的鼎盛時期，在三疊紀出現并開始發展的恐龍已迅速成為地球的統治者。所以選C。

　　21. 康德是德國著名的哲學家，同時也是以為有重大貢獻的自然科學家他積極探索天體的起源及其運動變化的規律，提出了關于太陽系自然形成的理論，這一理論( )

　　A. “星云”假說

　　B. “大爆炸”學說

　　C. “河外星系”假說

　　D. “銀河系中心”學說

　　【答案】A

　　【解析】康德主要研究自然科學和哲學。1755年發表《自然通史和天體論》中提出了太陽系起源的星云假說。

　　22. 瑞典女作家拉格勒夫創作的一篇長篇童話，通過一個調皮的男孩變成一個小精靈的故事，把地理、歷史和文化熔于一爐，負有科學性、知識性和藝術性。作者也因此于1990年獲得諾貝爾文學獎。這部作品是( )

　　A. 《格列佛游記》

　　B. 《騎鵝旅行記》

　　C. 《丁丁歷險記》

　　D. 《木偶奇遇記》

　　【答案】B

　　【解析】《格列佛游記》的作者是喬納森·斯威夫特?！抖《v險記》的作者是埃爾熱?！赌九计嬗鲇洝肥强坡宓?。所以選B。

　　23. 先秦諸子的著作，經常采用寓意來闡明道理。下列寓言故事，出自《莊子》的是( )

　　A. 庖丁解牛

　　B. 愚公移山

　　C. 自相矛盾

　　D. 揠苗助長

　　【答案】A

　　【解析】庖丁解牛出自《莊子》?！队薰粕健烦鲎浴读凶?middot;湯問》。自相矛盾出自《韓非子》。揠苗助長出自《孟子·公孫丑上》。所以選A。

　　24. 簧樂器是用片狀振動體發音而成的樂器，發音的簧可以由葦、術、竹、金屬等做成。下列樂器中，不屬于簧樂器的是( )

　　A. 風琴

　　B. 口琴

　　C. 嗩吶

　　D. 小號

　　【答案】D

　　【解析】簧樂器里用金屬或其他材料制成的發聲薄片，一般通過讓薄片震動發聲。小號里面沒有簧片，是通過把嘴唇貼近號嘴，震動嘴唇并帶動管身內之空氣震動而發聲。所以答案選D。

　　25. “高貴的單純和靜穆的偉大”是藝術史學家溫克爾曼對古希臘藝術特別是古希臘雕塑藝術的評價。下列選項中，不屬于古希臘雕塑的是( )

　　A B C D

　　【答案】D

　　【解析】《拉奧孔》是古希臘雕塑家阿格桑德羅斯等創作于約公元前1世紀?！稊S鐵餅者》是古希臘著名雕塑家米隆的代表作?！端枷胝摺肥?9世紀法國雕塑家羅丹的作品。所以選D。

　　26. 計算機病毒能利用系統信息資源進行繁殖并生存，影響計算機系統正常運行。下列關于計算機病毒的表述，正確的是( )

　　A. 編制出錯的編碼集合

　　B. 無法運行的游戲軟件

　　C. 人為編制的惡意編碼

　　D. 被破壞的計算機硬件

　　【答案】C

　　【解析】計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。所以選C。

　　27.在Word的編輯狀態下，單擊“粘貼”按鈕，產生的操作結果是( )

　　A. 將文檔中被選的內容移動到當前插入點

　　B. 將文檔中被選擇的內容復制到剪貼板

　　C. 將剪貼板的內容移動到當前插入點處

　　D. 將剪貼板中的內容復制到當前插入點處

　　【答案】D

　　【解析】Word文檔中的“粘貼”按鈕，一般是配合“復制”按鈕和“剪切”按鈕使用。是將復制或剪切到剪貼板中的內容復制到文檔中的當前可插入點，也就是光標所在處。所以選D。

　　28.將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中另外三個圖形的一致性規律的是( )

　　【答案】C

　　【解析】題干中的三個圖形分別是由兩個形狀相同、大小不同的圖形組成，并且兩個圖形共用一邊。所以選C。

　　29. 下列選項所描述的內容，包含在“只有經歷過無數失敗才懂得成功的艱辛”中的是( )

　　A. 沒有經歷過無數失敗，就無法懂得成功的艱辛。

　　B. 如果經歷了無數的失敗，就可以懂得成功的艱辛。

　　C. 不懂成功的艱辛，是因為沒有經歷過無數失敗。

　　D. 即使沒經歷過無數失敗，也可以懂得成功的艱辛。

　　【答案】A

　　【解析】本題考察條件關系。從題干“只有......,才......”后推前，也就是“懂得成功的艱辛推出經歷無數失敗”，“經歷無數失敗”為必要條件。A選項“沒有......,就無法......”后推前，翻譯為“經歷無數失敗推出懂得成功的艱辛”，與題干意思完全相同。B選項翻譯為“經歷無數失敗推出懂得成功的艱辛”，“經歷無數失敗”為充分條件，所以排除。C選項翻譯為“經歷無數失敗推出懂得成功的艱辛”，“經歷無數失敗”為充分條件，所以排除。D選項翻譯為“懂得成功的艱辛但是沒經歷無數失敗”，是題干的自相矛盾命題，所以排除。所以選A。

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30. 材料：

　　新轉來的小強是有名的調皮生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張老師二話沒說就同意他轉到自己班里。開學時，張老師在班會上舉行了簡短而隆重的歡迎儀式。說道：“有一位活潑熱情的新成員——小強，加入我們這個大家庭……”隨后，張老師又到小強家進行了家訪。

　　一開始，小強有所改變，上課搗亂的情況幾乎看不到了，特別是在張老師的數學課上表現尤為突出：遵守紀律，積極參與課堂互動，可好景不長，一段時間后，又有其他科任老師說小強上課搗亂，張老師把小強叫到辦公室，結合剛學習的內容，對他說：“小強，老師發現你的數學很棒哦，我這里有幾道數學題，想試試嗎?”“3乘0等于?”“0!”小強回答得干脆利落。“10乘50，再乘0?”“0!”……小強的回答一次比一次聲小，“老師，0和任何數相乘都得0。”這時，張老師說：“你剛才做的題目里，有些數相乘可以得到一個更大的數，可因為0的存在，他的最終結果卻都是0，你愿意做這個0嗎?”“老師，我不想當這個0!”小強急促地說，一改剛開始的無所謂態度。“每個同學都應該為班級爭光添彩，做一個有益的‘數’，你說對嗎?”小強點點頭……

　　在隨后的一段時間里，張老師特別注意觀察小強，還根據小強的優勢，讓其擔任了數學課代表，同時，他還常常向其他科任老師了解情況，大家都反映從小強的課堂表現中，看到了可喜的變化。

　　問題：

　　請結合材料，從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)

　　【答案要點】

　　張老師的做法符合學生觀的要求,值得我們學習。

　　(1)學生身上蘊含著巨大的潛能。當別的老師不愿意接收小強時，張老師卻接收了，并且經過自己耐心地教育，改變了小強頑皮的性格。

　　(2)要對學生進行人文的關懷。小強剛進入自己班級時，張老師舉行了隆重的歡迎儀式，當小強再次調皮的時候，張老師并沒有嚴厲批評，而是耐心教育，這都體現了張老師對學生的關懷。

　　(3)張老師把學生看成是一個完整的生命個體，能夠包容學生的錯誤，對于小強的頑皮，張老師能夠認識到這只是學生還不成熟的表現，能夠包容小強。

　　(4)學生之間具有差異性，要因材施教。張老師對小強進行家訪，針對小強的調皮特點進行了耐心的教育，安排了數學課代表的任務，這都體現了張老師根據小強特點因材施教。

　　31. 材料：

　　運動會結束后，小華在周記中寫下了自己的感受：

　　這一次學校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級韻律操比賽。

　　我們班余老師是一個比較要強的老師，聽同學們講，每次比賽，他都要力爭好成績，大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉來的新手來說，可以說難上加難，有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會同意，反正學校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉來，但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個整體，班上一個同學都不能少!”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。

　　眼見比賽日漸臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵我一定能行，一邊親自手把手教我韻律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總是咬著牙，我更是認真地操練，在老師的幫助下，我終于在較短的時間內學會了班級韻律操。

　　比賽終于來了，臨賽前余老師走過來，笑著對我們說：“同學們，不用太看中比賽成績，只要將我們平時操練的水平展現出來就可以了”。說完還朝我點頭微笑，我知道余老師為什么朝我點頭微笑，那是在鼓勵我，相信我能行。隨著音樂聲起，我按照余老師平時教我的韻律操動作，一絲不茍做著，同學們也異常認真。功夫不負有心人，在大家齊心協力努力下，我們班終于奪得冠軍。

　　問題：請結合材料，從教師職業道德角度，評析余老師的教育行為(14分)

　　【答案要點】

　　余老師的做法符合教師職業道德的要求,值得我們學習。

　　(1)余老師做到了關愛學生。材料中,余老師面對剛轉來的小華，沒有因為他不會韻律操就不讓他參加集體活動，而是鼓勵關愛,做到了關愛全體學生。

　　(2)余老師做到了教書育人。材料中,余老師為了幫助小華學習韻律操忍著疼痛手把手教他每一個動作,體現了教書育人。

　　(3)余老師做到了愛崗敬業。愛崗敬業要求老師對工作高度負責,勤懇敬業，樂于奉獻。材料中余老師認真對待學校的運動會,帶病帶領學生操練,對工作高度負責。體現了愛崗敬業。

　　(4)余老師做到了為人師表。余老師帶領班集體操練，以身作則，體現了為人師表。

　　32.世界各國文化都包含無形和有形兩個層面，這二者在中國傳統文化中就稱為“道”和“藝”。各種具體的學問，可稱為“藝”;萬物共通的道理，可稱為“道”。

　　在中國文化中，”道”和“藝”之間是統一不可分的關系，并著重強調“由藝臻道，以道統藝”，“求道”被作為一切“藝”的根本指歸。

　　“道”的概念在中國文化中具有至高無上的地位。在某種意義上，中國傳統文化被稱為“道”文化也不為過。它以傳道、明道、行道為指歸，以求道、悟道、振道為根本，以載道為內涵，以達道為究竟。儒家將其表述為“下學可以言傳，上達必有心悟”，下學“人倫日用”，下達“天道性命”，就是說要從具體的“藝”上開到“道”，用“道”來指導“藝”。

　　“藝”的概念在中國傳統文化中非常豐富，孔子在《禮記》中多次提到要以“文藝”來教育青少年，“六藝”既禮、樂、射、御、書、數。禮樂指各種禮儀規范、唱歌、跳舞等，屬于文藝范疇;射御包括射箭、騎馬等體育運動，屬于武藝范疇;書是指書法、算數、天文地理等知識，屬于技藝范疇。因此，“藝”包含文藝、武藝、技藝等日常生活中方方面面的知識和技能。朱熹《大學章句·序》中提到：“人生八歲...皆入小學”，而教之義灑掃、應對、治人之道?？梢?，古人從小就要學習諸多“藝”層面的知識，這對于提高個人修養非常重要。舉例來說，武藝中的“射”在古代是相當被重視的活動，通過這項活動還可以培養心性;射箭時必須身端體正，精力集中，心無旁騖，若射不中也當反躬自問，而非怨天尤人。古人通過簡單的“射”提煉出了豐富的“道”的內涵。

　　古代多數老百姓不識字，卻懂得做人的道理。他們的觀念就是從戲曲、說唱中學得的。傳統戲曲作為種“高臺教化”，其中的正邪雖然過于臉譜化，但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術的呈現和發展，一定要遵從“由藝臻道，以道統藝”的傳統精神，努力恢復藝術陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，不要讓藝術異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的萬物。

　　天地萬物，道通為一?！吨杏埂分兄v“道不遠人”，但不是人人都能感受到“道”的存在。“道”類似于中國傳統文化中所謂的“氣”，它不是一種簡單的物質、精神、能量、跟具體操作層面的氣功沒有關系，而是一種無法用語言傳達的精神力量。而各種門類的“藝”都是可見、可聽、可感的。必須通過視、聞、摸去體會內部所包含的道理，通過外在的形象，達到對其內在理念、觀點的體悟與認同，得到更高層次的智慧。

　　中國古典文化及其注重對“道”的領悟和把握，將這種更高層次的智慧改為文化之魂魄，我們可以從提倡、宣傳古典文化中門類豐富的“藝”入手，進而理解并體會更高層次的“道”，以達到恢復、增進、繼承中國傳統文化的目的。

　　(摘編自樓宇烈：《中國文化的道與藝》)

　　問題：

　　(1)文章認為中國文化中的“道和藝”分別有何特點?請根據文本簡要概括(4分)

　　(2)文章為什么說中國文化中的“道和藝”是統一不可分的?請根據文本簡要分析(10分)

　　【參考答案】

　　(1)“道”：①無形，指萬物共通的道理。②擁有至高無上的地位。③看不見。摸不到的精神力量。

　　“藝”：①有形，指各種具體的學問。②含有豐富的傳統文化概念。③可見、可操作性的更高層次的智慧。

　　(2)在中國文化中“道”和“藝”兩者統一不可分的關系。①我們要強調“由藝臻道，以道統藝”，“求道”被作為一切“藝”的根本指歸。“藝”要有道來統攝，要有一個知道思想或者價值觀念。②藝術的實踐和發展遵循以道統藝，由藝臻道的傳統精神，可以回復藝術陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，避免讓藝術異化為一種玩物喪志的狀態。③“道”是一種無法用語言傳達的精神力量，而“藝”是可見、可聽、可感的，必須通過外在的形象，才能達到對其內在理念、觀點的體悟與認同，得到更高層次的智慧，也就是由藝臻道。④中國古典文化將“道”視為文化的魂魄，我們可以從提倡，宣揚古典文化中的“藝”入手，理解并體會更高層次的“道”達到恢復、增進、繼承中國傳統文化的目的，也就是由道統藝。因而，中國文化中的“道”和“藝”是統一不可分的。

　　三、閱讀下面材料，按要求作文。

　　33. 一位城里人帶著孩子在鄉下一戶人家度過了一天一夜，城里人讓孩子描述一下城里和鄉下的區別，兒子想了想說：“我們家里只有一條狗，可是有他們家里有4條狗;他們家僅有一個水池，可他們家有一條望不到邊的小河，夜里我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園卻有千萬顆星星‘還有我們院子里只能停量小汽車，可他們院子里能容下幾百頭奶牛。”城里人愕然，接著兒子又說：“等我長大了，要過上和他們一樣的生活。”

　　根據材料所引發思考和感悟，寫一篇論說文，要求用規范的現代漢語寫作，角度自定，立意自定，標題自擬，不少于800字。

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