2017下半年教師資格筆試中學綜合素質真題

更新時間：2017-11-04 13:18:37 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】對于參加2017下半年教資中學綜合素質考試的考生來說，考完試以后最想先了解的就是試題了，小編也會第一時間為大家奉上2017下半年教資中學綜合素質考試真題及答案，希望大家持續關注我們!　　一、單項

　　【摘要】對于參加2017下半年教資中學綜合素質考試的考生來說，考完試以后最想先了解的就是試題了，小編也會第一時間為大家奉上2017下半年教資中學綜合素質考試真題及答案，希望大家持續關注我們!

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.略

　　2.綜合實踐活動中，段老師設計了主題為“社會旅游資源”的調查。有部分同學對..座古塔的建設....調查報告之后，段老師又引導這部分同學確定了新課題——“古塔建筑材料、風格與保護”。對于段老師的法，下列評價不恰當的是

　　A.尊重了學生的學習需要

　　B.培養了學生的探究意識

　　C.激發了學生的學習興趣

　　D.糾正了學生的研究方法

　　3.下列教學用戶中，不利于促進學生學習的是

　　A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。”

　　B.“剛才這位同學概括得不準確，還是我來吧。”

　　C.“這位同學的發言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好!”

　　D.“請大家想一想，剛才這兩位用血報考的結論，有何不同?”

　　4,多年來,曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程,并不斷指導學生優化記錄的方法,曾老師的做法

　　A.忽視了學生的發展性

　　B.忽視了學生的差異性

　　C.尊重了學生的創造性

　　D.尊重了學生的自主性

　　5.(國長育改展規劃綱200-2020年)》提出,要教育擺在優先發展的戰略地位。對于教育優先發展戰略的理解,下列選項中不恰當)的是()。

　　A.財政資金優先保障教育投入

　　B.社會資源優先向教育領域傾斜

　　C.經濟社會發展規劃優先安排教育發展

　　D.公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要

　　6.中學生鄒某上課時玩手機游戲,班主任王老師發現后,當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備,并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后,王老師將手機返還給了鄒某。王老師的做法()。

　　A.合法,教師有權批評和管教學生

　　B.不合法,侵犯了鄒某的財產權

　　C.合法,教師無權沒收學生的手機

　　D.不合法,侵犯了鄒某的隱私權

　　7.某地區教育行政部門未經公開招標,直接將當地兩所較為薄弱的公辦學校移交給一家民辦教育集團承辦,并規定對該校所有學生按市場價格收費。該地區教育行政部門的做法。

　　A.合法,……學校本身的內涵發展

　　B.合法,……教育資源的均衡共享

　　C.不合法,……名義改變或變相改變公辦學校的性質

　　D.不合法,……方式或理由規避公開招標的原則要求

　　8.某中學規定,凡主動參加所在地區教研室組織的校驗活動的教師，在職稱晉升，評優評選……，該學習的做法

　　A.合法,有利于教師科學研究權的落實和保障

　　B.合法,有利于教師教學自由權的落實和保障

　　C.不合法,侵犯了其他教師享受平等待遇的權利

　　D.不合法,違反了教師考核評價的客觀公正原則

　　9.某中學化學老師宋某正組織學生上實驗課,學省李某因借用坐在實驗桌對面的同學的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應當承擔賠償責任的是

　　A.學校和宋某

　　B.宋某和李某的監護人

　　C.學校和李某的監護人

　　D.李某的監護人和韓”的監護人

　　10.林裝長期等好、特親生兒子曉光,經有關單位教育后仍改。依據《中華人民共和國未成年人保護法》當地人民法院可以采取的措施是

　　A.銷林某的監護人資格

　　B.給予林某行政處分

　　C.責令林某賠禮道就

　　D.要求林某賠綜損失

　　17.時間計量包括時間間隔和時刻兩友面,前者指物質運動經歷的時段,后者指物質運動的某一瞬間。下列選項中，時刻的表述是

　　A.百米賽跑世界記錄在10秒內 B.通常一節課的時間是45分鐘

　　C.從甲地步行到乙地需要2小時 D.新聞聯播節目每天19時開始

　　18.大陸漂移說是一種解樣地殼運動和海路分布、演變的科學假說,為版塊為造學說的建立和發展奠定了基礎,對地球科學的發展起到了很大的推動作用。下列人物中,正式提出該學說的是

　　A.培根

　　B.洪堡

　　C.魏格納

　　D.達爾文

　　19.貞德是法國歷史上著名的民族英雄,被后人贊項為“圣女”,她曾率領法國軍隊對抗外國入侵,并多次打敗侵略者,事跡發生的時期是

　　A.普法戰爭時期

　　B.英法百年戰爭時期

　　C.第一次...

　　D.歐洲三十年戰爭時期

　　20......

　　21.太陽系是太阻和以太陽為中心、受它的引力支配而環繞它運動的天體所構成的系統,其中包含.....

　　A.天王星

　　B.海王星

　　C.土星

　　D.木星

　　22.莎士比亞的喜劇大都以愛情、友誼、婚姻為主題，歌頌進步、美好的人文主義新風充滿著樂觀、明朗的基調。下列作品中,屬于莎士比亞喜劇的是

　　A.《奧賽羅》

　　B,《雅典的泰門》

　　C.《麥克白》

　　D.《威尼斯商人》

　　23.《人間詞話》是著名學者王國維的一部文學理論著作。他提出的關于創作原則和批評標準的核心理論是

　　A.“氣質”說

　　B.“境界”說

　　C.“神韻”說

　　D.“格律”說

　　24.詠嘆調是歌劇中的聲樂獨唱曲，始用于17世紀初的格局和康塔塔，此后經歷發展，變得更為精致復雜。下列關于詠嘆調的表述，不正確的是

　　A.詠嘆調是一種“朗誦”式的歌曲,依附歌情節,相當于戲劇中的“對白”

　　B.詠嘆調常安排在劇情發展的重要時,看重表現中人在定情景中的情感

　　C.詠嘆調族律優美。故也常單在樂全上演唱

　　D.詠嘆調富有藝術魅力要較我音的技巧

　　25.我國是一個多民族的國家，不少民族都擁有自己獨特的風俗習慣和形象特征。下列選項中，表心啊了傣族形象的是

　　26.在Word中,如果當前文檔中的文字下方出現紅色波浪線,則表示該文字出現

　　A.“拼寫和句法”錯誤

　　B.“句法和連接”錯誤

　　C.“拼寫和語法”錯誤

　　D.“語法和連接”錯誤

　　27.在 Power point中,下列視圖模式可用于播放幻燈片的是

　　B.幻燈片模式

　　28.

　　29.下列圖形組合的變化呈現出一定的規律性。下列選項中，最適合填在問號處的是

　　二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回答問題

　　30.材料:

　　本節課的教學內容是引導學生欣賞幾幅字畫,其中有一幅是鄭板橋的“絲竹圖”可是,課堂上許多學生說不懂國畫,談不出體會,課堂出現了冷場。

　　教師看到這一情況,立即調整了教學思路,不再要求學生談體會,而是從學生實際出發,從他們最熟悉的竹子入手來引導他們打開思路。教師給出了一個學習任務“由竹子所想到的……”,并要求學生由竹子展開多角度、多方面的想象,很快學生就進入了情境,發言變得十分踴躍。

　　學生說“竹子的外形沒有牡丹花那么華貴,它樸實無華,”“竹子中空外直,好像人的品格——謙虛、正直,““由竹子的挺拔想到人的高風亮節,”“竹子一年四季都郁郁蔥蔥,說明它不畏嚴寒,不畏酷暑”“竹子對人無所求—一不需灌溉、不需施肥;給予人的卻很多—一竹筍、竹竿、竹葉各有其用處,”還有的學生引用“墻上蘆葦頭重腳輕，根底淺,山尖竹筍嘴尖皮厚腹中空”說有人華而不實。

　　學生注意力高度集中,各抒己見。說完了竹子再來看畫,學生對這幅畫就有了理解與看法,發言更加熱烈,在發言中,學生們談竹子、談畫,既陶冶了學生的審美情趣，又使學生懂得了許多做人的道理。課后,教師對這次教學行為進行了反思。

　　問題：

　　請結合.....

　　31.材料

　　....自己的努力成了一名初中語文教師，工作前幾年，為了適應教學工作，他向其他同事學習，教學水平逐漸提供，教學效果得到了...的認可。這時，他認為教學工作...自己的經驗、知識與能力已經足以應付，沒有必要繼續深入教學。

　　一天,幾位學生的家長找到孫老師,希望他能在課后幫助孩子樸習。孫老師認為這事有利于提高學生成績就答應了,補習結束時,家長們為了感謝孫老師,給了他一筆可觀的補課費,孫老師推不過只好接受。

　　自此以后,越來越多的學生找孫老師補課,其他班級甚至其他學校的學生也來找他為了保證補習效果,孫老師常常將課堂教學與課后輔導聯系起來,還專門編印了系列學習資科,僅收取成本費和辛苦費,隨著參與輔導學生規模的擴大,孫老師家里的空間已不足以容納,于是,他在小區里專門租了地方方便學生參與輔導。為了節省學生購買學習資料和學習用具的費用,孫老師還要求學生統一從自己這里購買。家長們對孫老師的輔導非常滿意,還給他送了錦旗。

　　問題

　　請結合材料,從教師職業道德的角度,評析孫老師的教育行為。(14分)

　　32.材料：

　　創新是一個人人熟知的名字，但創新到底意味著什么?創新要面對什么樣的挑戰?不同的人可能有不同的看法，在此需要先討論一下到底什么是創新，我們要想創新，必需首先搞清楚什么是創新。

　　我們有知道的東西，這就是所謂的知識，我們有知識不知道的東西，比如未解決難題，沒有證明的猜想，還沒有達到的技術水平等等，但這些還不是全部，我們除了知道的東西，和知道不知道的東西，我們還有不知道不知道的東西，科學研究不僅要把“知道的不知道”變為“知道”，還要把“不知道的不知道”變為“知道”，是最高層次的、最重要的創新，連不知道什么都不知道，這真是什么都不知道，做這種科研便是老虎吃天，無從下口。

　　把不知道的不知道,變成知道的不知道,就是提出問題。所以,科學更重要的創新就在于提出問題,要開拓新知識就要能夠提出新問題。但提出新問題并非那么簡單。通常如果能把問題講出來,說明它還是在以前知識的范疇內,也許還不是真正的新問題。真正的新問題常常連講都講不出來，因為它所針對的東西，從來沒人見到過，也從來沒有人想到過。所以，***連提問題的**有**問題也講不出來，記得小時候曾經看過***事，這個都落不到***用于計數的“一、二、三”很多很多，當人****的數量時，就公遇到講不出來來的情況。

　　所以，要提出*******要讓我們的想象自由奔弛，突破語言的束縛，突破數學的牢籠，當你*****這類講不出來的問題時，也許就是一個信號，*挖掘到“金礦”了，觸碰到知識的*****，***激動的時刻，也是老子“道可道，非常道”的意境。在這種沒有語言，沒有數字的狀態下，我們如何繼續往前發展,如何做研究,如何進行思考?這就是科學創新所要面對的挑戰。

　　真正的科學創新沒有目標,沒有方向,因為這些目標和方向連名字都沒有。給這些目標和方向起名字是科學創新的一部分,發明描寫新知識的語言和數學也是科學創新的一部分,只有當創新結來以后,我們才能把問題講出來,把新知識講出來,所以,真正的的科學創新無法計劃,無法造勢,無法成為一個轟轟烈烈的重大項目。

　　但作為一個進行創新的科學家,如果沒有目標、沒有方向,工作該如何開展?對個人來說,創新的內涵是制定美的標準,創新之前,大家不知道什么是美,不知道往什么向努力,這時每個研究人員都可能有自己對美的認知,都有看問題不同的方式,都有不同的努力方向,但慢慢地,會有一個人對美的認知和思想被越來越多的人欣賞接受，從而成為美的標準,成為大家共同的努力方向,這就是創新過程,科學創新和藝術創新非常相通的。當然,科學創新還需要通過實驗的檢驗,實驗不認可的創新是不會被接受的牛頓發現物體運動規律就是一個創新的例子,他意識到天上行星的運動和地上蘋果掉落實際上是同一種物理現象,可是當他想定量描寫這些物體的運動時,卻發現自己講也講不出來。因為當時還沒有描寫非勻速運動的數學語言，所以牛頓又成為了數學家，發明了微積分，*****的物體運動定律，這也是一個物理發現出現在數學之前的例子。

　　問題:

　　(1)文章所說的“創新*****要概*************

　　(2)文章認為如何應對科學創新所要面對的挑戰?請簡要分析。(10分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　閱讀下列材料，按要求作文

　　共享單車火了，不到半年，在北京，上海等大城市，大街小巷隨處可見成、黃等各種共享單車，與公交車站，地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里的問題，對緩解交通擁堵和環境保護，共享單車都很有用。

　　然而,在單車數量飆升的同時,共享單車“任性”停放的問題也日益突出。有的無**放,讓本來就狹窄的非機動車停車區域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階下,擋**進站通道;有人甚至將車塞進綠化帶里,鎖在欄桿上,靠在大樹邊

　　根據材料所引發的思考和感悟,寫一篇論說文。

　　要求:

　　用規范的現代漢語寫作。角度自選,立意自定,標題自擬,不少于1000字。

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